Regalo de Extranjero - Capitulo 3-4

Lisa Bjorklund
Septiembre 22, 2015
SN-498H
Gifts 3-4
En cápitulo 3 de El Regalo del Forastero: Fe, Hospitalidad y Aprendizaje del Idioma Extranjero, los autores empezar el cuento con un ejemplo deMartin Luther en 1524. Luther dijo que debido a libros la idioma Latina había sido destruida. Luther se quejó de carencias dentro de los programas del idioma extranjero en universidades en los años1500. El trabajo de reformar la educación del idioma extranjero fue dejado al reformador del mismo tipo de Luther Philipp Melanchthon, ganó la fama como el reformador de la educación Alemanía. Elsegundo ejemplo en el cuento fue del Comenius quien tuvo una experiencia con educación muy mal debido el dureza y brutalidad. Comenius escribió un libro sobre educación que dijo que los requisitos quevivir en la imagen de Dios son: 1) Ser una criatura racional, 2) El Señor de todas las criaturas y 3) Una criatura que es la imagen y alegría de su Creador. Comenius dijo que Dios “debe serglorificado en nuestros cuerpos así como nuestras mentes.” Tambien Él pensó que las idiomas deben usado por la beneficia de humanidad y glorificación de Dios. El modelo de enseñanza que Comenius creyó queserá la que mejor se adapte a sus necesidades en el ámbito del aprendizaje de lenguas extranjeras es una en la que el profesor es competente y ato ser sensibles a la fase de aprendizaje que cada uno desus alumnos. En capítulo 4, empieza con un cuento del tiempo que Barbar Carvill pasó en China cuando fue un accidente. Sra. Carvill hecho un punto sobre la diferencia entre la cultura americana ychina cuando había un accidente. Declaró que un manual no la podía preparar para el tiempo cuando tenía que perdonar a alguien y que tenía ella no dicho de su corazón, el hombre que causó el accidentehabría continuado a sentirse no perdonado. El capítulo también dijo que la diversidad cultural es bendito por dios y estropeado por mal. Julia Kristeva dijo que es casi imposible para exista la...