Regla Ambiental
Páginas: 11 (2726 palabras)
Publicado: 6 de febrero de 2013
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN
FACULTAD DE INGENIERÍA MECÁNICA Y ELÉCTRICA
PROGRAMA ANALÍTICO FIME
Nombre de la unidad de aprendizaje: Ambiente y Sustentabilidad
Frecuencia semanal: 3 hrs.
Horas presenciales: 42 hrs. Horas de trabajo extra-aula: 18 hrs.
Modalidad: Presencial
Período académico: Semestral
Unidad de aprendizaje: ( ) obligatoria () optativa
Área curricular, según el nivel educativo: Licenciatura
( ) Formación básica profesional ( ) Formación profesional
( X ) Formación general Universitaria ( ) Libre elección
Créditos UANL: 2
Fecha de elaboración: 12/03/2011 Fecha de la última actualización: 19/06/11
Responsables del diseño: M.A. Karla Janeth Hernández Castillo
M.E.C. Flor ElizabethRodríguez Valladares
M.C. Elisa Janeth Garza Martínez
M.A. Sergio Enrique Garduño Guerrero
Presentación:
En la actualidad debe quedar claro que los procesos de desarrollo que conllevan el crecimiento económico y tecnológico mundial tienen que considerar la conservación del ambiente y uso eficiente y racional de sus recursos, para garantizar la sustentabilidad de las futuras generaciones. Através de la discusión de los temas se plantea el papel que la especie humana tiene con respecto a la sustentabilidad de los ecosistemas y la ubicación de la especie humana en su dimensión real dentro de la estructura y función de los ecosistemas.
A través de la unidad de aprendizaje el futuro ingeniero durante la primer fase se podrá introducir al estudio de la organización y equilibrio de lossistemas ambientales desde el análisis de los ciclos biogeoquímicos hasta el balance de energía, en la segunda fase, reflexionando sobre el complejo fenómeno de la presencia del ser humano en la tierra considerando la problemática de la Crisis Ambiental. En la tercera y cuarta fase considera un acercamiento al conocimiento de los efectos sobre la salud humana producidos por los agentes contaminantesde origen antropogénico, ya sea químicos, físicos o biológicos, presentando una compilación del marco legal de la protección ambiental y de administración del ambiente mostrando un panorama de los acuerdos internacionales y nacionales encaminados a la protección del ambiente y la consecución del desarrollo sustentable.
Propósito:
Esta Unidad de Aprendizaje tiene como finalidad contribuiral perfil de egreso del estudiante de ingeniería al hacerlo consciente del deterioro ambiental tanto en forma cualitativa como cuantitativa y reflexivo de cómo la intervención del ingeniero en proyectos de prevención, conservación y rescate del medio natural y el bienestar social contribuirá en la disminución de impactos ambientales.
El estudio del ambiente conlleva la integración de unsinnúmero de ciencias tales como: la Física, Química, Biología, Sociología, Economía y Legislación. La formación del futuro ingeniero contempla esa interdisciplinariedad con un punto de vista holístico, que le permitirá conocer y proteger a la naturaleza, además de diagnosticar el origen y predecir consecuencias de la problemática ambiental.
Competencias del perfil de egreso:
a.Competencias de la Formación General Universitaria a las que contribuye esta unidad de aprendizaje:
Esta unidad de aprendizaje contribuye al desarrollo de las siguientes competencias generales:
Competencias instrumentales:
* Aplica estrategias de aprendizaje autónomo en los diferentes niveles y campos del conocimiento que le permitan la toma de decisiones oportunas ypertinentes en los ámbitos personal, académico y profesional.
* Emplea pensamiento lógico, crítico, creativo y propositivo para analizar fenómenos naturales y sociales que le permitan tomar decisiones pertinentes en su ámbito de influencia con responsabilidad social.
* Elabora propuestas académicas y profesionales inter, multi y transdisciplinarias de acuerdo a las mejores prácticas...
FACULTAD DE INGENIERÍA MECÁNICA Y ELÉCTRICA
PROGRAMA ANALÍTICO FIME
Nombre de la unidad de aprendizaje: Ambiente y Sustentabilidad
Frecuencia semanal: 3 hrs.
Horas presenciales: 42 hrs. Horas de trabajo extra-aula: 18 hrs.
Modalidad: Presencial
Período académico: Semestral
Unidad de aprendizaje: ( ) obligatoria () optativa
Área curricular, según el nivel educativo: Licenciatura
( ) Formación básica profesional ( ) Formación profesional
( X ) Formación general Universitaria ( ) Libre elección
Créditos UANL: 2
Fecha de elaboración: 12/03/2011 Fecha de la última actualización: 19/06/11
Responsables del diseño: M.A. Karla Janeth Hernández Castillo
M.E.C. Flor ElizabethRodríguez Valladares
M.C. Elisa Janeth Garza Martínez
M.A. Sergio Enrique Garduño Guerrero
Presentación:
En la actualidad debe quedar claro que los procesos de desarrollo que conllevan el crecimiento económico y tecnológico mundial tienen que considerar la conservación del ambiente y uso eficiente y racional de sus recursos, para garantizar la sustentabilidad de las futuras generaciones. Através de la discusión de los temas se plantea el papel que la especie humana tiene con respecto a la sustentabilidad de los ecosistemas y la ubicación de la especie humana en su dimensión real dentro de la estructura y función de los ecosistemas.
A través de la unidad de aprendizaje el futuro ingeniero durante la primer fase se podrá introducir al estudio de la organización y equilibrio de lossistemas ambientales desde el análisis de los ciclos biogeoquímicos hasta el balance de energía, en la segunda fase, reflexionando sobre el complejo fenómeno de la presencia del ser humano en la tierra considerando la problemática de la Crisis Ambiental. En la tercera y cuarta fase considera un acercamiento al conocimiento de los efectos sobre la salud humana producidos por los agentes contaminantesde origen antropogénico, ya sea químicos, físicos o biológicos, presentando una compilación del marco legal de la protección ambiental y de administración del ambiente mostrando un panorama de los acuerdos internacionales y nacionales encaminados a la protección del ambiente y la consecución del desarrollo sustentable.
Propósito:
Esta Unidad de Aprendizaje tiene como finalidad contribuiral perfil de egreso del estudiante de ingeniería al hacerlo consciente del deterioro ambiental tanto en forma cualitativa como cuantitativa y reflexivo de cómo la intervención del ingeniero en proyectos de prevención, conservación y rescate del medio natural y el bienestar social contribuirá en la disminución de impactos ambientales.
El estudio del ambiente conlleva la integración de unsinnúmero de ciencias tales como: la Física, Química, Biología, Sociología, Economía y Legislación. La formación del futuro ingeniero contempla esa interdisciplinariedad con un punto de vista holístico, que le permitirá conocer y proteger a la naturaleza, además de diagnosticar el origen y predecir consecuencias de la problemática ambiental.
Competencias del perfil de egreso:
a.Competencias de la Formación General Universitaria a las que contribuye esta unidad de aprendizaje:
Esta unidad de aprendizaje contribuye al desarrollo de las siguientes competencias generales:
Competencias instrumentales:
* Aplica estrategias de aprendizaje autónomo en los diferentes niveles y campos del conocimiento que le permitan la toma de decisiones oportunas ypertinentes en los ámbitos personal, académico y profesional.
* Emplea pensamiento lógico, crítico, creativo y propositivo para analizar fenómenos naturales y sociales que le permitan tomar decisiones pertinentes en su ámbito de influencia con responsabilidad social.
* Elabora propuestas académicas y profesionales inter, multi y transdisciplinarias de acuerdo a las mejores prácticas...
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