Reglamento De Supervisión Escolar

REGLAMENTO DE SUPERVISION ESCOLAR
La Administración Educativa es un servicio de asesoramiento profesional y de control, que tomando en cuenta la s necesidades de la comunidad vela por el cumplimiento de la normativa que rige, promueve el mejoramiento de la calidad de la educación, asegura el correcto aprovechamiento de sus recursos económicos del país.
El fin primordial de la Supervisión debeser el de procurar por todos los medios al desarrollo y la eficacia de las instituciones educativas, servir de órgano de enlace entre las autoridades de enseñanza y las comunidades escolares.
Debe considerarse a la Supervisión Escolar como un servicio destinado por una parte, a exponer a los maestros y a la opinión publica la política escolar de las autoridades y las ideas, métodos modernos de laEducación; por otra informar a las autoridades competentes sobre las experiencias, necesidades y aspiraciones, de los maestros y de la colectividad.
Reglamento de Supervisión Escolar
Acuerdo 123
Capítulo I
Objetivos
ARTÍCULO 1 Son objetivos específicos de la Supervisión Escolar, los siguientes:
a) Desarrollar en los maestros, la compresnsion acerca de la finalidad, características yfunciones de los distintos niveles educaticos y su relación.
b) Estimular en os maestros el interés por profundizar y actualizar sus conocimientos sobre educación.
c) Contribuir a estrechar las relaciones entre el maestro y la comunidad para promover el desarrollo de la misma.
d) Orientar a los maestros en la solución de los problemas que surjan en los educandos, y prestar su colaboración en formadirecta cuando sea solicitada.
e) Coordinar el trabajo de los maestros para que haya armonía en la labor docente a efecto de alcanzar los mismos objetivos generales.
f) Estimular a los maestros cuya labor docente sea satisfactorias proporcionándoles oportunidades de mejoramiento profesional.
g) Asistir a los maestros que presenten requerimientos, especialmente a los recién incorporados alejercicio de la profesión.
h) Colaborar en la solución de los problemas docente de los maestros, en el desarrollo de los programas escolares, en la correcta interpretación y aplicación de los principios y técnicas didácticas modernas y de evaluación del rendimiento escolar y del trabajo docente.
i) Estimular en el maestro el deseo de superación profesional.
j) Investigar las causas de los problemasque afectan la educación y proponer soluciones.
k) Divulgar la labor desarrollada por la escuela para lograr la comprensión, simpatía y ayuda de la comunidad.
l) Propiciar buenas relaciones sociales entre los miembros del personal, alumnos y comunidad-
m) Orientar en las técnicas de Supervisión, Organización y Administración escolares a los directores de escuelas de los diversos niveleseducativos.
CAPITULO II
Organización
ARTICULO 2 La supervisión escolar, esta organizada en la forma siguiente:
a) Director general de Educación.
b) Subdirector general de Educación.
c) Directores de nivel educativo.
d) Supervisores Técnicos Departamentales.
e) Supervisores de distrito.
f) Supervisores específicos.
ARTICULO 3 . Al Director General de Educación dentro del programa desupervisión técnica escolar le corresponden las siguientes atribuciones:
a) Presidir al Consejo de supervisión.
b) Presentar al Ministro del ramo, para su consideración, informes, proyectos y programas de trabajo.
c) Hacer que se cumplan, a través de los directores de áreas y niveles educativos todas las disposiciones emitidas por el Ministerio del ramo relacionadas con la supervisión técnica escolar.d) Promover el desarrollo del programa tendiente al perfeccionamiento de los supervisores en los diferentes aspectos que concurren en su integración profesional.
e) Organizar y presidir por lo menos dos veces al año, reunios generales de supervisión en la que participan los directores de áreas y niveles educativos, jefes de departamentos y todos los supervisores del país, para discutir el...