SUPERVISION ESCOLAR

Tres acciones de mejora del clima escolar en la zona de Acámbaro.
El clima escolar es muy importante para lograr aprendizajes significativos en las niñas y los niños, por ello es muy importante quetodos los agentes involucrados en el proceso enseñanza-aprendizaje realicen las acciones que les corresponde. En este tenor la supervisión escolar a decidido tomar la parte que le corresponde yrealizar acciones que mejoren y lleven a los integrantes a un ambiente positivo y favorable a los aprendizajes, tanto en el aula como fuera de ella. Para ello es necesario fortalecer las relaciones entrealumnos, padres, personal docente y directivo, con el único fin de hacer frente a los conflictos y a la convivencia en general.
ACCIONES A LLEVAR A CABO EN LA ZONA DE PRIMARIAS DE ACAMBARO GTO.Promover un esquema de liderazgo democrático entre los docentes y los alumnos
El docente puede crear en el aula de clases un clima psicológico que favorezca o perjudique el aprendizaje, es por ello quedebemos cuidar que este sea un clima psicológico apropiado para el alumno a través del quehacer docente

¿Que promoverá el supervisor? Todo lo que es hecho es objeto de discusión del grupo;cuando hay necesidad de un consejo técnico, el líder sugiere varios procedimientos alternativos a fin de que los miembros del grupo escojan. Todos son libres para trabajar con los compañeros que quieren,cayendo a todos la responsabilidad por la conducción de las actividades. El líder debe discutir con el grupo los criterios de evaluación y participar en las actividades del grupo.
En el liderazgodemocrático, los niños se muestran más responsables y espontáneos en el desarrollo de sus tareas. Con la salida del líder, el trabajo continúa casi en el mismo nivel en el que estaba antes. Con esteliderazgo son menos frecuentes los comportamientos agresivos.
Es importante no confundir un líder democrático con uno permisivo o autoritario, son muy diferentes. También es necesario recordar que se...