Reglamentos De Evaluacion (Mineduc)

Mineduc

El documento muestra las prácticas que el ministerio de educación establece para que los propios establecimientos elaboren los reglamentos de evaluación y promoción de la enseñanza mediade ambas modalidades. Las consideraciones son: primero que todo, pretende dar mayor flexibilidad al proceso educativo de cada establecimiento, además manifiesta que es necesario aumentar laresponsabilidad pedagógica de los establecimientos educacionales dando la facultad de que los mismos tomen decisiones referidas al proceso de evaluación y las oficialicen, finalmente que los establecimientos nodeben olvidar que la evaluación es un proceso que permite dar información al docente para apoyar a los estudiantes en su proceso de aprendizaje.

Según el decreto, se aprobarán los reglamentos quetengan los siguientes elementos: cada sector debe tener uno o más subsectores, si no es así se considerará como subsector, en el reglamento debe ser participe el consejo general de profesores(resolutivamente o consultivamente), los establecimientos deben dar a conocer su reglamento de evaluación a los alumnos, padres y apoderados, deberá tener las orientaciones técnico pedagógicas del marcocurricular de la Enseñanza Media que aparecen en el decreto supremo n°220 de 1998. Por todo lo anterior el reglamento creado por el establecimiento deberá tener los siguientes aspectos: periodo escolaradoptado, formas tipos y carácter de los procedimientos de evaluación final, determinar si habrá evaluación final o no y que no debe tener más de un 30% de ponderación máxima, establecer el modo en quése dará a conocer a los padres y apoderados el avance educacional de sus hijos o pupilos, sistema de registro, procedimientos de evaluación diferenciada y los requisitos para promover a alumnos quetengan un porcentaje inferior a 85% de asistencia.

En lo que se refiere a la promoción escolar las calificaciones deberán expresarse en una escala de 1.0 a 7.0, siendo la nota mínima de aprobación...