Reglas De Laboratori De Quimica
Páginas: 5 (1009 palabras)
Publicado: 27 de febrero de 2013
Nombre: Rosa Elena Hernández Ramírez matricula: 1208134
El pensamiento complejo como método de aprendizaje en el error y la incertidumbre humana.
Primeramente cabe distinguir que es el método en los planes de estrategias para el conocimiento y la acción en un cambio que se piensa, el método es una estrategia que tiene el fin de llegar a algo pensadorealizando una búsqueda de estrategias para la realización de lo planeado. Al igual que la relación que hay entre experiencia método y ensayo, la experiencia surge del ensayo. Por otra razón el método no procede a la experiencia el método emerge de la experiencia. La relación entre método y teoría el método generado por la teoría la genera, el pensamiento racional humano da vida a la teoría ysu complejidad la cual esta puesta en riesgo continúo de simplificarse.
Por otro lado la errancia y el error surge de algunas construcciones mitológicas de religiones, ideologías y de teorías que son susceptibles de error un problema grave de un individuo es cuando se cree poseedor de la verdad se vuelve insensible a los errores tomando como mentira la verdad eso es algo que en ocasiones losseres humanos consiente e inconscientemente practicamos hay que estar abiertos para reconocer errores pues somos seres humanos.
En conjunto el método es obra de un ser inteligente que ensaya estrategias para responder sus interrogantes, sacando provecho de sus errores.
En reflexion hay una asociación entre complejidad y complicación siendo estos considerados como sinónimos ,bueno la complejidadda a decir que es lo enredado ,el desorden o la incertidumbre de ciertas acciones e interaciones . De ello resulta el pensamiento complejo el cual no desprecia lo simple si no critica la simplificación .Pero hablando de los desafíos de la era planetaria el objetivo de la educación es el despertar de una sociedad o mundo.
Pero en conclucion la misión de la educación debe fortalecer el respeto porlas culturas y comprender que ellas son imperfectas en si mismo como lo es el ser humano.
Nombre: Rosa Elena Hernández Ramírez matricula: 1208134
El pensamiento complejo como método de aprendizaje en el error y la incertidumbre humana.
Primeramente cabe distinguir que es el método en los planes de estrategias para el conocimiento y
la acción enun cambio que se piensa, el método es una estrategia que tiene el fin de llegar a algo
pensado realizando una búsqueda de estrategias para la realización de lo planeado. Al igual que la
relación que hay entre experiencia método y ensayo, la experiencia surge del ensayo. Por otra razón
el método no procede a la experiencia el método emerge de la experiencia. La relación entre
método yteoría el método generado por la teoría la genera, el pensamiento racional humano da vida
a la teoría y su complejidad la cual esta puesta en riesgo continúo de simplificarse.
Por otro lado la errancia y el error surge de algunas construcciones mitológicas de religiones,
ideologías y de teorías que son susceptibles de error un problema grave de un individuo es cuando
se cree poseedor de laverdad se vuelve insensible a los errores tomando como mentira la verdad
eso es algo que en ocasiones los seres humanos consiente e inconscientemente practicamos hay
que estar abiertos para reconocer errores pues somos seres humanos.
En conjunto el método es obra de un ser inteligente que ensaya estrategias para responder sus
interrogantes, sacando provecho de sus errores.
En reflexionhay una asociación entre complejidad y complicación siendo estos considerados como
sinónimos ,bueno la complejidad da a decir que es lo enredado ,el desorden o la incertidumbre de
ciertas acciones e interaciones . De ello resulta el pensamiento complejo el cual no desprecia lo
simple si no critica la simplificación .Pero hablando de los desafíos de la era planetaria el objetivo de
la...
El pensamiento complejo como método de aprendizaje en el error y la incertidumbre humana.
Primeramente cabe distinguir que es el método en los planes de estrategias para el conocimiento y la acción en un cambio que se piensa, el método es una estrategia que tiene el fin de llegar a algo pensadorealizando una búsqueda de estrategias para la realización de lo planeado. Al igual que la relación que hay entre experiencia método y ensayo, la experiencia surge del ensayo. Por otra razón el método no procede a la experiencia el método emerge de la experiencia. La relación entre método y teoría el método generado por la teoría la genera, el pensamiento racional humano da vida a la teoría ysu complejidad la cual esta puesta en riesgo continúo de simplificarse.
Por otro lado la errancia y el error surge de algunas construcciones mitológicas de religiones, ideologías y de teorías que son susceptibles de error un problema grave de un individuo es cuando se cree poseedor de la verdad se vuelve insensible a los errores tomando como mentira la verdad eso es algo que en ocasiones losseres humanos consiente e inconscientemente practicamos hay que estar abiertos para reconocer errores pues somos seres humanos.
En conjunto el método es obra de un ser inteligente que ensaya estrategias para responder sus interrogantes, sacando provecho de sus errores.
En reflexion hay una asociación entre complejidad y complicación siendo estos considerados como sinónimos ,bueno la complejidadda a decir que es lo enredado ,el desorden o la incertidumbre de ciertas acciones e interaciones . De ello resulta el pensamiento complejo el cual no desprecia lo simple si no critica la simplificación .Pero hablando de los desafíos de la era planetaria el objetivo de la educación es el despertar de una sociedad o mundo.
Pero en conclucion la misión de la educación debe fortalecer el respeto porlas culturas y comprender que ellas son imperfectas en si mismo como lo es el ser humano.
Nombre: Rosa Elena Hernández Ramírez matricula: 1208134
El pensamiento complejo como método de aprendizaje en el error y la incertidumbre humana.
Primeramente cabe distinguir que es el método en los planes de estrategias para el conocimiento y
la acción enun cambio que se piensa, el método es una estrategia que tiene el fin de llegar a algo
pensado realizando una búsqueda de estrategias para la realización de lo planeado. Al igual que la
relación que hay entre experiencia método y ensayo, la experiencia surge del ensayo. Por otra razón
el método no procede a la experiencia el método emerge de la experiencia. La relación entre
método yteoría el método generado por la teoría la genera, el pensamiento racional humano da vida
a la teoría y su complejidad la cual esta puesta en riesgo continúo de simplificarse.
Por otro lado la errancia y el error surge de algunas construcciones mitológicas de religiones,
ideologías y de teorías que son susceptibles de error un problema grave de un individuo es cuando
se cree poseedor de laverdad se vuelve insensible a los errores tomando como mentira la verdad
eso es algo que en ocasiones los seres humanos consiente e inconscientemente practicamos hay
que estar abiertos para reconocer errores pues somos seres humanos.
En conjunto el método es obra de un ser inteligente que ensaya estrategias para responder sus
interrogantes, sacando provecho de sus errores.
En reflexionhay una asociación entre complejidad y complicación siendo estos considerados como
sinónimos ,bueno la complejidad da a decir que es lo enredado ,el desorden o la incertidumbre de
ciertas acciones e interaciones . De ello resulta el pensamiento complejo el cual no desprecia lo
simple si no critica la simplificación .Pero hablando de los desafíos de la era planetaria el objetivo de
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