Regulación Profesional Del Periodismo En Bosnia-Hezegovina

INVESTIGACIÓN ACERCA DE LA
REGULACIÓN PROFESIONAL DEL
PERIODISMO EN BOSNIAHERZEGOVINA

ESTHER COLLADO BENEYTO

INVESTIGACIÓN ACERCA DE LA REGULACIÓN PROFESIONAL DEL
PERIODISMO EN BOSNIA-HERZEGOVINA
Para poder hacer un análisis en torno a la realidad del periodismo en BosniaHerzegovina recordemos qué este país atravesó una dura guerra en la década de
los noventa. A lo largo de la guerrade Bosnia, los medios de comunicación y los
periodistas se convirtieron en una herramienta de propaganda, influenciados por
las organizaciones internacionales, manipulados por las autoridades para
promulgar su propia información política. Así lo redacta Rubina Cengic,
coordinadora del periódico Scoop en Bosnia- Herzegovina en un artículo
publicado el 11 de noviembre de 2010: "…los periodistasestaban acostumbrados
a obtener información con una taza de té sentados con la Ministra. Las autoridades
negociaban para sus propios intereses y ofrecían dinero e incluso
apartamentos…" .
Además, la lenta reconstrucción de la posguerra ha dejado al país en un bajo nivel
económico.
Los eventos de guerra y la posguerra, la fuga de cerebros y la influencia política,
principalmente, han creadouna problemática en la formación de los periodistas.
La educación es muy deficiente para el posterior trabajo práctico en los medios de
comunicación.
La imposibilidad de crear periodistas de buena calidad se debe, además de los
factores ya citados, a las siguientes causas: en cuanto a profesorado, las clases se
imparten por profesores y ayudantes que tienen muy poco que ver con la materia;el costo de los estudios es muy elevado para el nivel económico de una familia
media, solo unos pocos pueden ir a la Universidad; los estudiantes no suelen
completar sus estudios por dos razones: la primera es qué faltan continuamente a
las clases para atender sus trabajos, la necesidad económica es prioritaria, y la
segunda es qué estos jóvenes sueñan con convertirse en empleados de unainstitución pública o del gobierno y hacen lo posible para ser contratados lo antes
posible, incluso sin posesión del título. Ambas razones se traducen en una falta de
coraje y pasión por la profesión, además del problema de analfabetización y la
falta de cultura. Un estudio realizado por Melisa Dodovic, realizado en 2002,
observa qué los periodistas empleados se dividen en cuatro: periodistas contítulo
universitario, aquellos que han interrumpido sus estudios, periodistas con grado
de secundaria y aquellos con un grado de escuela alternativa de periodismo.
Todo esto sumado a un plan de estudios antiguo y escaso reflejan el principal
problema en el ámbito periodístico: una escasa formación con resultados muy
deficientes.
TRADICIÓN DE LOS ESTUDIOS DE PERIODISMO:
El Departamento dePeriodismo de la Universidad de Sarajevo en la Facultad de
Ciencias Políticas es la institución más antigua científica-educativa de este tipo en
Bosnia-Herzegovina. Su plan de estudios, aunque rectificado hoy en día, era
demasiado pobre. Se centraba en la formación teórica, la práctica era totalmente
inexistente. Los profesores ni siquiera pertenecían a las propias materias, incluso
llegaban aser ayudantes que no tenían conocimiento suficiente. Además, éste
personal no era precisamente joven y sobre todo arrastraba la carga del sistema
social anterior.

Este plan de estudio no incluía la especialización en ningún sector de la
comunicación ni tampoco asignaturas que hicieran referencia a una ética
periodística. Los estudios constaban de un periodo muy reducido de tiempo eincluían un mínimo de materias.
Existía una gran necesidad de educación adicional en la cultura del lenguaje ,
alfabetización y sobre todo una formación en cuanto a la moralidad periodística y
su honestidad en el trabajo.
El Departamento de Periodismo inició preparativos para transformar el plan de
estudios que estuvo en desuso desde 1992. Empezó a adaptarse a los programas
y métodos de las...