Regularidades del acompañamiento a profesores del sector empresarial durante la producción de materiales educativos digitales.

Regularidades del acompañamiento a profesores del
sector empresarial durante la producción de materiales
educativos digitales.

Experiencias obtenidas durante la producción de dos aplicaciones multimedia para
la capacitación continua en el puesto de trabajo en el Centro CIMEX de Capacitación.
La Habana, Cuba.

Autores:
D.I. Ariane Álvarez Álvarez
Dr. C. Juan Francisco Cabrera Ramos
Dr.C. Ramón Collazo Delgado
Profesores del Centro de Referencia para la Educación de Avanzada. CREA. Instituto Superior
Politécnico José Antonio Echeverría. La Habana, Cuba.
Junio 2012

Resumen:
En el Centro CIMEX de Capacitación, la Habana, Cuba, se desarrollaron dos
aplicaciones multimedia educativas para la capacitación continua en el puesto de
trabajo para los sectores Tienda yGastronomía.
El presente trabajo muestra la experiencia obtenida con la capacitación de profesores
y especialistas para la producción de estos materiales, la que se llevó a cabo con un
enfoque de acompañamiento técnico-pedagógico.
Se identifican algunas regularidades del acompañamiento técnico-pedagógico para la
producción de materiales educativos digitales y su influencia en la integración de lastecnologías de la información y las comunicaciones al Proceso de Enseñanza
Aprendizaje.
Palabras clave: acompañamiento, competencias, integración de las TIC, producción
de materiales educativos digitales.
Abstract:
On CIMEX Training Center where carried out two projects for the development of
educational multimedia applications for the continued training of their employees in the
workplace forthe Store and Food sections. To start the experience it was necessary to
train the teachers and specialists in charge of content authoring.
This paper shows how it was carried out the training of teachers and specialists for the
production of media with a focus on technic-pedagogical support, based on the
definition of ICT competencies for teachers of UNESCO, the definition of ICTintegration and the regularities of the teacher accompaniment process to support the
production of digital educational materials.
In the experience there were identified some regularities of technic-pedagogical
support for the production of digital educational materials and their influence on the
integration of ICT to the Teaching and Learning Process in the business context.
Keywords:Technic-pedagogical support, competencies, ICT integration, production of
digital educational materials.

Introducción
Nuestra sociedad demanda la actualización constante de los profesionales y técnicos
vinculados a la producción y los servicios. Es meta de toda empresa contar con
trabajadores más eficientes, autónomos y creativos. La formación profesional continua

en el puesto de trabajo forma parte dela planeación estratégica de muchas empresas
como medio para mantener o elevar los índices de productividad laboral.
El Centro CIMEX de Capacitación (CCC), institución encargada de la formación del
capital humano de la sociedad mercantil cubana CIMEX, desarrolla la modalidad de
capacitación continua en el puesto de trabajo con un enfoque de integración de las
Tecnologías de la Información ylas Comunicaciones (TIC) para el perfeccionamiento
del desempeño laboral de sus trabajadores.
Cabero, al igual que muchos otros autores, ha destacado las posibilidades de las TIC
para soportar modelos que propicien la auto-preparación. Los medios de enseñanza
aprendizaje sustentados en estos modelos se distinguen por su concepción
pedagógica, interactividad, accesibilidad y posibilidades decomunicación (Cabero, J.
1996).
El presente trabajo expone algunas experiencias obtenidas en la capacitación de
profesores y especialistas del CCC y otras instancias de CIMEX para la producción de
dos aplicaciones multimedia (MM) para la capacitación continua en el puesto de
trabajo, tarea llevada a cabo a través de acciones de acompañamiento técnicopedagógico.
La experiencia se basa en...