Acompañamiento educativo

Resulta casi imposible definir la educación de forma concreta y completa. A lo largo de la historia numerosos filósofos y pedagogos han invertido mucho tiempo en esta tarea. Aristóteles, filósofo ycientífico de la Antigua Grecia, dijo: “la educación consiste en dirigir los sentimientos de placer y dolor hacia el orden ético”. Rufino Blanco, pedagogo español, dijo: “la educación es la evolución,racionalmente conocida, de las facultades especificas del hombre para su perfección y para la formación del carácter, preparándole para la vida individual y social, a fin de conseguir la mayorfelicidad posible”1.
Durkheim, sociólogo francés, dijo: “la educación es la acción que ejercen las generaciones adultas sobre aquellas que no han alcanzado todavía el grado de madurez necesario para la vidaadulta. Su objetivo es suscitar y desarrollar en el niño un cierto número de estados físicos, intelectuales y morales que de él exige la sociedad política y el medio social al que está destinado”. 2Educar es acompañar, no es simplemente volcar sobre el educando una serie de conocimientos de forma sistemática y programada, sino que es mucho más que eso. Consiste en acompañar al educando en unlargo camino para poder estar a su lado, apoyarle, orientarle, mostrarle confianza, diversos puntos de vista diferentes...para que se produzca el cambio de niño a adulto. No solo se trata de lacultivar la educación formal, aquella que se nos proporciona en las aulas, sino también la no formal e informal. Y posiblemente esto sea imposible sin un contexto social determinado.
Sin acompañamientoeducativo la educación pasa a ser una serie de conocimientos que se enseñan en clases teóricas y de forma despersonalizada. No implican un activismo por parte del educando, solo se enseñan saberes no seaprende a saber hacer, convivir, ser, reflexionar...
A lo largo de nuestra vida nos encontramos con diversas formas o sistemas que nos ayudan a crecer como personas y nos proporcionan una...