Reinvenci n y reescritura de un cuento

PROYECTO DIDACTICO:
“REINVENCIÓN Y REESCRITURA DE UN CUENTO.”

AUTORA: Profra. Aridai González Vázquez.
PROMOTOR DE LAS TIC´S
Teléfono: 722 3627038
Correo electrónico: mis3chiks_spd@outlook.com

ESCUELA PRIMARIA “MELCHOR OCAMPO”
C. C. T. 15DPR1148Y

SUBDIRECCION DE EDUCACION PRIMARIA EN EL VALLE DE TOLUCA

SECTOR EDUCATIVO N. IV. TEJUPILCO.
ZONA ESCOLAR: 053

BEJUCOS, TEJUPILCO, MEXICO.
TELEFONO:724 2684588

El presente proyecto está destinado al trabajo con alumnos de 1er grado de
primaria, en la asignatura de Español.

Atendiendo a los propósitos de la enseñanza del Español en la educación
primaria; que propone que los alumnos Participen en la producción original de
diversos tipos de texto escrito, el propósito del presente es que los alumnos sean
capaces de producir un texto (cuento)en su propia versión a partir de la lectura de
un cuento corto de su propia selección cuidando la organización secuencial y
cronológica de la narración. Tomando en cuenta el Componente del lenguaje;
Producción de textos escritos, que plantea lo siguiente.
El alumno:
 Identifica las características generales de los textos literarios, informativos y
narrativos, considerando su distribución gráficay su función comunicativa.
 Entiende que los diferentes tipos de texto requieren formas particulares de
escritura, por lo que adapta sus producciones al tipo de texto que elabora.

Y buscando desarrollar la siguiente competencia comunicativa:
 Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones
comunicativas.
Y partiendo de que en algunas observaciones hechas por el docente seidentifican
algunas dificultades en los alumnos para establecer el orden y la sucesión
cronológica de eventos que ocurren al referir una narración.

Atendiendo además al hecho de que los programas de estudio hacen hincapié en
actividades puntuales sobre aspectos como el proceso de escritura de un texto, la
coherencia y cohesión, la organización de un texto, las secciones ordenadas de un
texto, losaspectos formales del texto, con el fin de que los alumnos sean
productores competentes de textos.

Es decir, que empleen la lengua escrita para satisfacer sus necesidades,
transmitan por escrito sus ideas y logren los efectos deseados en el lector, es
necesario y muy pertinente desarrollar estrategias y actividades como la que se
proponen en el presente proyecto, razón por la cual se desprende lanecesidad de
trabajar los contenidos posteriormente expuestos.

Durante el desarrollo de éste, se espera que los alumnos participen de manera
activa y propositiva colaborando y resolviendo sus dificultades de manera grupal
así como intentando y proponiendo ideas de forma individual. Por tanto se ha
planificado y desarrollado el presente proyecto en apego a una serie de
actividades como lassiguientes.

Asignatura

Español

Competencias

Emplear el lenguaje para comunicarse y como

comunicativas que

instrumento para aprender • Identificar las propiedades

se promueven:

del lenguaje en diversas situaciones comunicativas •
Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma
de decisiones.

Práctica social del

Reescribir cuentos

lenguaje
Ámbito

Literatura

Aprendizajes

• Recuperala estructura de un cuento al reescribirlo.

esperados:

• Adapta el lenguaje para ser escrito.
• Identifica las palabras para escribir.

Temas de reflexión:

Comprensión e interpretación
• Contenido de un cuento (principales acciones de la
trama y personajes).
• Versiones de un mismo cuento.

Propiedades y tipos de textos
• Características de los cuentos.
Conocimiento del sistema de escritura
yortografía
• Correspondencia entre partes escritas de un texto y
partes orales.
Aspectos sintácticos y semánticos
• Organización de las partes del cuento en función de la
versión escrita.

Estándares que se

1. Procesos de lectura e interpretación de textos

relacionan

1.2. Infiere el contenido de un texto a partir de los índices,
encabezados, títulos y subtítulos.
1.5. Distingue elementos de la...