Relacion Docente Alumno


Modulo de Investigación
Titulo.
La relación docentes - Alumnos y el rendimiento académico de los alumnos del ultimo año de las carreras de Ciencias Económicas en las Universidades Nacionales y Privadas de la ciudad de Encarnación.

Planteamiento del problema y justificación
La importancia que tiene la relación docente - alumnos en el rendimiento académico de los alumnos del ultimo añode las Universidades Nacionales y Privadas de la ciudad de encarnación, tiene un rol fundamental a fin de poder establecer un clima de aprendizaje significativo que ayude al alumno a formar su personalidad y una participación efectiva y una intercomunicación que beneficie tanto al docente como al alumno en el proceso de enseñanza aprendizaje y en la formación integral del alumnado.
Elrendimiento académico puede estar afectado por la importancia de esta relación, un docente atento, competente, eficaz y capacitado, despierta el interés y el deseo en los alumnos de aprender y tener éxitos en el estudio, cuando el ambiente en clase o la relación profesor alumno no es agradable se corre el riesgo de provocar en el alumno la falta de interés por el estudio así como toda responsabilidadacadémica.
El proceso de enseñanza aprendizaje no puede ser eficiente si no existe una buena relación docente – alumno, alumno - docente y alumno- alumno pues de esto surge la confianza necesaria para que el alumno tenga la mejor predisposición de aprender, al sentirse motivado por el ambiente que le rodea, por lo que el docente debe estar plenamente consciente de su rol , de aquí la importancia queel profesor sea una persona psiquicamente estable, ubicarse a nivel de los jóvenes para comprender su realidad, conocer sus intereses, sus capacidades y limitaciones para guiarlos a que puedan desarrollarse de la mejor manera posible para beneficio propio de la sociedad a la que pertenece.
Para esta investigación se formulan interrogantes que permitirán comprender y lograr los propósitos deltrabajo, los cuales son; ¿ cuales son los factores que intervienen en el relacionamiento docente alumno?, cuales son las características fundamentales del docente que favorecen y obstaculizan el relacionamiento?, así también ver cuales son los tipos de relacionamientos que se establecen entre el docente y el alumno y por ultimo ver cuales son las características personales del alumno para lograr unrelacionamiento adecuado con el docente y con los demás alumnos.
La capacidad del alumno para relacionarse y convivir en la sociedad que cada vez es mas competitiva y así también adecuarse a las exigencias del mercado laboral depende básicamente de la preparación que reciba a nivel de educación superior, es ahí donde fortalecen sus cualidades y adquiere los conocimientos necesarios para el mismo,y para que este proceso de aprendizaje sea eficaz debe existir un relacionamiento adecuado entre las partes, tanto alumno y docente.

Objetivos
General
Analizar la relación Docentes – Alumnos en el rendimiento académico de los alumnos de las carreras de ciencias económicas de las universidades nacionales y privadas de la ciudad de Encarnación.
Específicos.
1- Identificar los factores queintervienen en el relacionamiento Docente- Alumno en el 5to año de las carreras de ciencias económicas en la ciudad de Encarnación.
2- Detectar las características personales del docente que favorecen y obstaculizan el relacionamiento con el alumno.
3- Determinar los tipos de relacionamiento que se establecen entre el docente y el alumno en el 5to año de las carreras de ciencias económicas de laciudad de encarnación.
4- Mencionar cuales son las características personales del alumno para lograr un relacionamiento adecuado con el docente.

Diseño Metodológico.

Metodología Implementada.
Dentro del Trabajo de Investigación se utilizara un paradigma Mixto ya que implica un enfoque tanto cuantitativo debido a que se realizaran mediciones numéricas y análisis estadístico de datos...