relacion entre angulos

Ángulos determinados por dos rectas paralelas y una recta secante
Autores: Mercedes Sens Hourcade, Javier Peña y Rodrigo WeberResponsable disciplinar: Sebastián VeraÁrea disciplinar:MatemáticaTemática: Ángulos determinados por dos rectas paralelas y un recta secanteNivel: Secundario, ciclo básicoSecuencia didáctica elaborada por Educ.ar
Propósitos generales
Promover el uso de los equiposportátiles en el proceso de enseñanza y aprendizaje.
Promover el trabajo en red y colaborativo, la discusión y el intercambio entre pares, la realización en conjunto de la propuesta, la autonomía de losalumnos y el rol del docente como orientador y facilitador del trabajo.
Estimular la búsqueda y selección crítica de información proveniente de diferentes soportes, la evaluación y validación, elprocesamiento, la jerarquización, la crítica y la interpretación.
Introducción a las actividades
En la siguiente secuencia analizaremos las relaciones que hay entre los pares de ángulos que se formanentre dos rectas paralelas cortadas por una transversal, y sus propiedades.
Objetivo de las actividades
Que los alumnos:
Reconozcan los ángulos según su ubicación entre paralelas cortadas por unatransversal.
Estudien la relación que hay entre los diferentes pares de ángulos según su ubicación.
Calculen la amplitud de los ángulos determinados por dos rectas paralelas y una transversalObjetivos pedagógicos
Actividad 1
1) Visiten los siguientes links para conocer las relaciones que existen entre los pares de ángulos que se forman cuando dos rectas paralelas son cortadas por una rectasecante, y sus propiedades.
Relaciones importantes
Ángulos y rectas paraleas
2) A partir de lo leído en los links anteriores, realicen la actividad que se presenta a continuación. Para ello utilicen elprograma Geogebra instalado en sus equipos portátiles.
a) Dibujen una recta (utilicen la opción de rectas que pasan por dos puntos); luego dibujen una recta, que sea paralela a la anterior...