Relacion Tutora Personalizada

RELACIONES TUTORAS PERSONALIZADAS

La Relación Tutora es una estrategia que tiene sus bases desde siglos anteriores y se da a conocer a través de la filosofía del francés Blas Pascal, quien diceque el interés de alguien por aprender o conseguir algo es inseparable del beneficio personal, y por eso se pone en juego lo mejor de las facultades, en el supuesto que en verdad se desea lograr lo quele interesa. El solo hecho de desear algo es ya parte del logro o del aprendizaje.
Ahora bien este concepto se viene retomando nuevamente y se dice que los grandes beneficios que se obtienen deella es: el logro es una relación permanente entre tutor y estudiante, basado en la confianza, respeto y el afecto, para el fortalecimiento de sus competencias para ayudarlo a construir su futuro. Conello se contribuirá a desarrollar niños analíticos, críticos, reflexivos, creativos, capaces de buscar sus propias herramientas para poder obtener una solución a una determinada situación, lo que lepermitirá obtener experiencias y un aprendizaje verdaderamente significativo.
Si bien se aspira a que todo docente esté en condiciones de desempeñar la labor tutorial con un grupo de estudiantes, esnecesario tener en cuenta las características y el estilo personal del docente, así como las habilidades y capacidades intra e interpersonales que posee, puesto que ello influirá en la calidad de larelación y comunicación que logre establecer con el grupo de niños y niñas de un aula. Ya que si no se toman en cuenta estas características, difícilmente se podrá aplicar esta estrategia dentro denuestro centro de trabajo, si no rompemos con esas formas de enseñanza tradicional y estigma de que el docente es quien enseña y el niño aprende, la relación tutora jamás se podrá dar como tal y estaremosenfocando de manera equivocada la estrategia.
Así pues, para que verdaderamente exista una relación tutora con nuestros alumnos debemos mejorar en cuanto a:
Centrarnos en las cualidades...