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1. METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION Elaborado por: ING. EDMUNDO CALERO PESANTES Año 2006
2. CONTENIDO EL CONOCIMIENTO Y CIENCIA LA INVESTIGACION TEMA DE INVESTIGACION METODOLOGIA Y METODOS TECNICAS DE INVESTIGACION EL DISEÑO DE LA INVESTIGACION EL METODO CIENTIFICO
3. CONCEPTOS: CONOCIMIENTO El conocimiento es un proceso en virtud del cual se refleja y reproduce en el pensamiento humano:dicho proceso esta condicionado por las leyes del devenir social y se haya indisolublemente unido a la actividad practica. El fin del conocimiento estriba en alcanzar la verdad objetiva.
4. PROCESO DEL CONOCIMIENTO En el proceso del conocimiento, el hombre adquiere saber, se asimila conceptos acerca de los fenómenos reales, va comprendiendo el mundo circundante. Existen conocimientos que se apoyanen la praxis, se inicia con las percepciones sensoriales de las cosas que rodean al ser humano.
5. PROCESO DEL CONOCIMIENTO EXPLICAR tiene dos significados importantes. En primer termino, significa incrementar en el entendimiento de las causas del fenómeno. En segundo termino, se refiere “a la prueba empírica” de las proposiciones de las teorías. LA PREDICCIÓN esta asociada con este segundosignificado de explicación, que depende de la evidencia empírica de las proposiciones de la teoría. Los tres momentos en el proceso del conocimiento son: descripción, explicación y predicción DESCRIBIR implica varias cuestiones: definir al fenómeno, sus características y componentes, así como definir las condiciones en que se presenta y las distintas maneras en que puede manifestarse. Una teoría debeser capaz de describir y explicar el fenómeno o fenómenos a que hace referencia.
6. PRINCIPALES CORRIENTES DEL CONOCIMIENTO CIENTIFICO L os conceptos empíricos son imprecisos e inciertos, se producen por ideas preconcebidas, tienden a aceptar explicaciones metafísicas y son dogmáticos. Sin embargo, el conocimiento empírico sirve de base al conocimiento científico, al extraerse con método de larealidad. CONOCIMIENTO EMPIRICO: El conocimiento empírico se desprende de la experiencia y a través de los sentidos. Es el conocimiento que le permite al hombre interactuar con su ambiente; es generacional, sin un razonamiento elaborado, ni una crítica al procedimiento de obtención ni a las fuentes de información.
7. PRINCIPALES CORRIENTES DEL CONOCIMIENTO CIENTIFICO El conocimiento científicoresiste la confrontación con la realidad, descarta explicaciones metafísicas, y utiliza fuentes de primera mano. Sabe que realizan aparentemente las mismas funciones (conocimiento empírico), y aunque pudiera atribuir esto a los estereotipos, no acierta a explicarse las determinantes de la práctica de enfermería, ni a definir las diferencias que percibe entre una y otra. CONOCIMIENTO CIENTIFICO: Elconocimiento empírico se convierte en científico al extraerlo de la realidad con métodos y herramientas precisas. Se integra en un sistema de conceptos, teorías y leyes. El conocimiento científico rebasa los hechos empíricos. Puede generalizarse. Puede pronosticarse.
8. TEORIA: ORIGEN Y CONCEPTO "La teoría es un conjunto de proposiciones hipotéticas, conceptos relacionados entre sí, queofrecen un punto de vista sistemático de los fenómenos, al explicar relaciones existentes entre variables, con el objeto de explicar y predecir los fenómenos". Kerlinger El término teoría deriva del griego theoria , que significa observación, investigación. En las reflexiones filosóficas se le da otra acepción; se le explica como un saber generalizado.
9. TEORIA Y PRACTICA LA TEORIA ES UN SABERGENERALIZADO SE FORMA CON CONCEPTOS, CATEGORIAS Y LEYES LA TEORIA ES ÈL REFLEJO DE LA REALIDAD OBJETIVA LA TEORIA Y LA PRACTICA FORMAN UN TODO Y SON INDIVIDUOS
10. CIENCIA: CONCEPTOS La CIENCIA es el que hacer humano que consiste en la actitud de observar y experimentar dentro de un orden particular de conocimientos, los cuales se organizan de manera sistemática mediante determinados métodos,...