Relación lenguaje y pensamiento

INTRODUCCION

El lenguaje es más que un medio de comunicación, este relaciona sistemáticamente símbolos tales como sonidos, letras, y signos que establecen reglas para combinar y para ofrecerdiversos tipos de información.
Existen dos aspectos primordiales para los psicólogos que son, el cómo se adquieren y como se utiliza, este estudio se denomina psicolingüística.
El lenguaje conforma alpensamiento o la cognición, es el indicador más perceptible de nuestro poder pensante que participan en muchos procesos psicológicos que el hombre posee.
En la familia y la escuela es dondebásicamente se adquiere y se desarrolla el lenguaje de la mayoría de los niños de nuestra sociedad. En la escuela es donde surgen las relaciones e interacciones necesarias para que se desarrolle lacomunicación interpersonal y, la evolución del lenguaje.
Pensar es proceso psíquico racional, subjetivo e interno de conocer, comprender juzgar y razonar los objetivos y hechos. Y se relaciona excepcionalmentecon el lenguaje ya que por medio de este, se expresa el pensamiento en forma oral y escrita para la comunicación y el entendimiento de los seres humanos.
Existen clases de pensares, tales como: elpensar cotidiano, que es espontaneo y superficial basado esencialmente en la práctica y en las experiencias; otro es el científico que es un pensar sistemático, integrado por un sistema de conceptos,juicios y razonamientos acerca de los objetos y leyes del mundo y de los humanos; y por ultimo y el mas considerado importante, el pensar lógico, que es el pensamiento orientado, guiado y sujeto a losprincipios racionales de la lógica.







El lenguaje y el pensamiento son esenciales en todo proceso de construcción del desarrollo personal, para estos es importante que el ser humanoestablezca relaciones sociales, para favorecer el aprendizaje.
El docente, la familia son vitales, pues son modelos de imitación que consecutivamente serán interiorizados por el alumno a fin de darles...