relatoría cuarta sesión CTE

Consejos Técnicos Escolares
En nuestra escuela… todos aprendemos
Cuarta sesión ordinaria
Educación Básica
PRIMARIA
RELATORÍA
Siendo las 7:30 am del día 31 de enero de 2014, y reunidos en el aula de cómputo de la Esc. “Lic. Pablo García”, ubicada en Seybaplaya, Champotón,Campeche; se dan inicio a los trabajos de la cuarta sesión del Consejo Técnico Escolar. La reunión está a cargo delpresidente del Consejo, Prof. Manuel Antonio Pérez Talango, director de esta escuela, quien es el encargado de organizar los trabajos.
El prof. Manuel Antonio dio la bienvenida al colectivo docente y explicó los prósitos a trabajar en esta sesión:
Propósitos
 Reconocer los avances de la escuela en la atención de las prioridades del Sistema Básico de Mejora a partir de revisar los compromisosplanteados hasta la fecha.

 Fortalecer las acciones para garantizar que todos nuestros alumnos, en especial los más rezagados, se involucren en las actividades y fortalezcan sus competencias de lectura, escritura y matemáticas.
Después el grupo tomó el acuerdo, que el penúltimo compañero en llegar realizaría la carta descriptiva y el último sería el relator, quien tendrá como tarea fundamentalelaborar un registro de los acuerdos, conclusiones y compromisos a los que se arriben en el Consejo; de esta forma, quedaron la profa. Joaquina C. Pacheco Franco y el prof. Ángel R. Valle Pérez, respectivamente.
Posteriormente el coordinador del curso integró al colectivo en la ejecución de una dinámica titulada “Quién soy” para motivar el inicio de los trabajos.
Dentro del aula se pudieronvisualizar los ocho rasgos de la normalidad mínima, la ruta de mejora, los compromisos, la bitácora y las gráficas que se construyeron en la segunda sesión en el mes de noviembre.
Luego se dirigió el trabajo para realizar las actividades del primer momento.
Momento 1. Revisar a dónde hemos llegado en la primera mitad del Ciclo Escolar con nuestra Ruta de Mejora y el logro de las tres prioridadesdel Sistema Básico de Mejora.
Para este ejercicio se le pidió al colectivo que reflexionen sobre los avances a partir de las acciones y los compromisos que se han ido incorporando a la ruta de mejora y para realizar el balance de ello se revisó el siguiente cuadro
Prioridades
Rasgos
Avances
(es importante respaldar con datos objetivos)
¿Hasta dónde queremos llegar al cierre del ciclo escolar¿Qué conviene reforzar para lograr nuestra meta al cierre del ciclo escolar?
Mejora del Aprendizaje.
Lectura
Aplicación de una evaluación para detectar los problemas de aprendizaje que presentan algunos alumnos.
Se pretende alcanzar un 80% en la comprensión lectora, utilizando diversas estrategias, métodos y técnicas de enseñanza.
El hábito de la lectura

Escritura
Revisar cuidadosamentelos escritos de los alumnos para observar los problemas ortográficos
Que los alumnos mejoren su escritura, ortografía y redacción para expresarse de correctamente por escrito.
La redacción libre.

Matemáticas
Evaluaciones que permitan detectar los problemas que presentan los educandos con respecto a las operaciones básicas
Qué comprendan y razonen el empleo de las operaciones básicas en laresolución de problemas cotidianos
El aprendizaje de las multiplicaciones y las divisiones.
Ocho rasgos de la Normalidad mínima escolar.
Todas las escuelas brindan el servicio educativo los días establecidos en el calendario escolar
Se ha laborado de acuerdo al horario y calendario establecido.
Alcanzar el 100% de cumplimiento establecido en el calendario escolar
El valor de la responsabilidadTodos los grupos disponen de maestros la totalidad de los días del calendario escolar
La plantilla docente no ha tenido movimientos durante el presente ciclo
Que todos los grupos dispongan al 100% de sus maestros
Qué los permisos sean mínimos.

Todos los maestros inician puntualmente sus actividades
Se ha observado un 90% de avance, que puede corroborarse en la libreta de entradas y...