relatoria EL DIAGNOSTICO SOCIAL Proceso de conocimiento e intervencion profesional (Mercedes Escalada
Páginas: 3 (717 palabras)
Publicado: 14 de julio de 2014
La siguiente relatoría, se desarrolló a partir de la lectura de los siguientes textos: EL DIAGNOSTICO SOCIAL Proceso de conocimiento e intervencion profesional y
LA RELACIÓN SUJETO-OBJETO ENTRABAJO SOCIAL: Una resignificación posible.
El primero de estos textos pretenden llegar a una visión más amplia del diagnóstico en los procesos de intervencion social, este libro está dividido en 8artículos, es así como para la autora Mercedes Escalada, rimero de ellos, quien aborda el diagnóstico como modalidad de investigación, este supone el análisis de situaciones, el cual tiene un procesocomplejo que nos reta a conocer lo que está sucediendo y a quienes, esta autora esboza un conjunto de procedimientos los cuales se articulan al proceso de investigación diagnóstica.
Estos son,identificación de la problemática; delimitación del campo; ubicación de las manifestaciones o características de las problemáticas; identificaciones de los actores sociales; análisis de la problemática desde elcódigo operativo de otros actores; observación de la correlación de fuerzas de cada uno de los actores identificados y análisis sincrónico de cómo es que la situación llegó hasta el punto que seexamina y qué dinámicas puede seguir.
La autora define la investigación diagnóstica como
“[…] un tipo específico de investigación empírica, que nos permite comprender los hechos sociales “situados”o “contextuados”, brindándonos un doble resultado, por un lado una cosmovisión orgánica y dinámica de los problemas sociales y las determinaciones de éstos, precisando la magnitud cuali-cuantitativade los mismos, desde los cuales se pretende generar un proceso de intervención profesional. Por otro lado. La investigación diagnóstica nos brinda una delimitación de los espacios estratégicos para laacción” (Escalada, 2004, pág. 77)
Para Escalada, el diagnóstico facilita la priorización de problemas, la identificacion de actores sociales y realizar un análisis de las situaciones. Permite...
LA RELACIÓN SUJETO-OBJETO ENTRABAJO SOCIAL: Una resignificación posible.
El primero de estos textos pretenden llegar a una visión más amplia del diagnóstico en los procesos de intervencion social, este libro está dividido en 8artículos, es así como para la autora Mercedes Escalada, rimero de ellos, quien aborda el diagnóstico como modalidad de investigación, este supone el análisis de situaciones, el cual tiene un procesocomplejo que nos reta a conocer lo que está sucediendo y a quienes, esta autora esboza un conjunto de procedimientos los cuales se articulan al proceso de investigación diagnóstica.
Estos son,identificación de la problemática; delimitación del campo; ubicación de las manifestaciones o características de las problemáticas; identificaciones de los actores sociales; análisis de la problemática desde elcódigo operativo de otros actores; observación de la correlación de fuerzas de cada uno de los actores identificados y análisis sincrónico de cómo es que la situación llegó hasta el punto que seexamina y qué dinámicas puede seguir.
La autora define la investigación diagnóstica como
“[…] un tipo específico de investigación empírica, que nos permite comprender los hechos sociales “situados”o “contextuados”, brindándonos un doble resultado, por un lado una cosmovisión orgánica y dinámica de los problemas sociales y las determinaciones de éstos, precisando la magnitud cuali-cuantitativade los mismos, desde los cuales se pretende generar un proceso de intervención profesional. Por otro lado. La investigación diagnóstica nos brinda una delimitación de los espacios estratégicos para laacción” (Escalada, 2004, pág. 77)
Para Escalada, el diagnóstico facilita la priorización de problemas, la identificacion de actores sociales y realizar un análisis de las situaciones. Permite...
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