Relatoria Tratamiento De La Información

RELATORIA SESION TRATAMIENTO DE LA INFORMACION

Tuvimos activación física haciendo estiramientos, ejercicios de coordinación, así como un pequeño baile, los asesores nos entregaron 2 hojas con uncuestionario, el cual contestamos de forma individual, teníamos que recuperar información del profesor- alumno.

Cada compañero leyó las preguntas y las contesto, luego pasamos a registrar cada unolos resultados, llenando la tabla del pizarrón, que era igual a la de las hojas que nos proporcionaron, después al llenar la tabla del pizarrón, cada uno dicto sus resultados de todos los compañerospara llenar la tabla de la hoja; con la información de la tabla se contestaron otras preguntas sobre probabilidad y estadística. Se explicó que en la pregunta 9 la cual era “de acuerdo al grado queimparten clase, ¿cómo se distribuyen tus compañeros?, ahí se tenia que especificar cuántos maestros hay de cada grupo, por ejemplo del grado de 1° hay 3 profesores que imparten ese grado y se separan losgrupos de multigrado, que son los que tienen dos o más grupos a su cargo; hay 1 profesor que tiene 5° y 6° al mismo tiempo, el cual cuenta como un profesor y otra profesora que tiene 1° y 2°

Todoslos maestros estaban trabajando y compartiendo opiniones, apoyándose sobre sus dudas, les pusieron una actividad de probabilidad en el lanzamiento de monedas, registrando si cae águila o sol, en binasse hicieron 40 lanzamientos y en una tabla se iba registrando cada uno de los resultados, se analizaba qué porcentaje de soles salieron en los 40 lanzamientos y qué porcentaje de águila salieron enlos 40 lanzamientos.

Luego nos proporcionaron a cada uno unos listones y bolitas de cereal de colores, con los cuales tenían que formar pulseras de color amarillo, rosa, verde, de muchas combinaciones,después formaron pulseras con los colores azul, morado, rosa, amarillo con el fin de ver todas las variaciones de combinaciones que se pueden lograr.

Todas las acciones fueron de gran valor...