relatos fantasmagoricos

ANTOLOGÍA. LOS MEJORES RELATOS FANTASMAGÓRICOS

Los mejores relatos fantasmagóricos
Selección, prólogo y notas: Juan José Plans
Páginas: 232
Serie Roja

Para más información, contacte con nosotros: 902350400

1

Formato: 13 x 21,5

ANTOLOGÍA. LOS MEJORES RELATOS FANTASMAGÓRICOS

ÍNDICE DE CONTENIDOS DE LA GUÍA DE LECTURA

FICHA TÉCNICA
INTRODUCCIÓN
ARGUMENTO
INTERÉS FORMATIVOY TEMÁTICO
SELECCIÓN, PRÓLOGO Y NOTAS. AUTORES
PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA ANTES DE LA LECTURA
1. Y... ¿QUÉ ES UN FANTASMA?
2. QUIÉN ES QUIÉN
PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA DESPUÉS DE LA LECTURA
1. ¿ACERTAMOS?
2. ADJETIVACIONES
3. COMPARACIONES FANTASMAGÓRICAS
4. UN FANTASMA DEL SIGLO XXI
5. ESQUEMA NARRATIVO DE UN RELATO FANTÁSTICO
ACTIVIDADES PARA EL ÁREA DE LENGUA CASTELLANA YLITERATURA
1. UNA RIMA PARA UNA LEYENDA
2. LA IMPORTANCIA DEL PUNTO DE VISTA
ACTIVIDADES PARA EL ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES
1. DICKENS Y LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL
2. KIPLING Y LA INDIA
ACTIVIDADES PARA LAS ÁREAS TRANSVERSALES
EDUCACIÓN PARA LA CONVIVENCIA
1. EL DERECHO A SER DISTINTO
EDUCACIÓN PARA LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD DE ALUMNOS
EDUCACIÓN INTERCULTURAL
1. MÁS LEYENDAS, MÁS CUENTOS DEMIEDO
OTROS RECURSOS
1. PARA VER
2. PARA LEER MÁS
TEST DE COMPRENSIÓN LECTORA
CUADRO DE ACTIVIDADES
SOLUCIONARIO

Profesor/a
2

ANTOLOGÍA. LOS MEJORES RELATOS FANTASMAGÓRICOS

Introducción
Espectro, alucinación, aparecido, visión... fantasma. En cada una de estas historias antológicas
de grandes maestros del género fantástico un ser rompe la frontera entre la vida y la muerte yllena de incertidumbre al resto de protagonistas y a los propios lectores. Pero cada uno lo hace a
su manera y por motivos diferentes, de modo que descubrimos con ellos que nos inspiran sobre
todo miedo, aunque también compasión, rabia, desconcierto... ¡e incluso simpatía! Siete ghost
stories que, con su variedad, dan idea de la riqueza de este género.

Argumento
Con estas siete historiaspodemos viajar a la Sevilla del Siglo de Oro, a las instalaciones
ferroviarias de la Inglaterra de la Revolución Industrial, a la India colonial... Cada relato encierra
su propia problemática, aunque en todos ellos nos encontramos con un personaje que no puede
descansar en paz y busca saldar una especie de «deuda» que los vivos han establecido con él. Y
según nos acercamos al momento en que elfantasma va a encontrarse con ellos (con nosotros,
de hecho) la tensión alcanza ese momento milagroso en que un escalofrío recorre la espalda del
lector. Y después, cuando la historia termina y nos tranquilizamos, el hecho de que se trate de un
relato de calidad nos lleva a reflexionar y a profundizar en la compleja naturaleza humana...

Interés formativo y temático
El género fantástico,concretamente, la narración de terror, ha sido desde siempre uno de los
predilectos de los adolescentes. Por propia experiencia sabemos que pasar miedo en el cine o
con la literatura puede ser divertido.
En este caso, lo que tiene de emoción extrema, el acercamiento a lo prohibido, cierto decadentismo,
el corte romántico de personajes de algún modo aislados de la sociedad, el subjetivismo del puntode
vista... coinciden con algunas de las «urgencias vitales» a veces desestabilizadoras de nuestros
adolescentes y suelen generar perspectivas muy positivas ante la propuesta de lectura.
El hecho de que el libro sea una recopilación de distintos relatos tiene, además, múltiples ventajas:
permite que los alumnos conozcan a varios autores importantes del género; la variedad de tonos yargumentos favorece la amenidad y posibilita que todos los lectores puedan encontrar una muestra
con la que identificarse; y, finalmente, la fragmentación en unidades menores hace más cómodos el
encaje de las lecturas y sus comentarios en las sesiones de clase.
En esta Guía de Lectura incluimos un nuevo apartado de Atención a la Diversidad de Alumnos. En ella
se presenta una propuesta de actividades...