Relatos sociales

RESUMEN ANALÍTICO DE ESTUDIOS

RAE

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CÓDIGO

PROGRAMA ACADÉMICO: Licenciatura en Educación Preescolar.

FECHAS ELABORACIÓN RAE: Noviembre

AUTOR(A) DE LA INVESTIGACIÓN: Yojanna Burbano Cadena.

ASESORA: Mag. Nancy Ceballos Garcés.

TITULO: Relatos Sociales, como Estrategia Pedagógica para el Desarrollo y Aplicación de las Competencias Ciudadanas en niñasde 4 a 9 años de la Fundación Hogar de María Hermanas Franciscanas de la Ciudad de San Juan de Pasto

PALABRAS CLAVES: Competencias ciudadanas, tolerancia, participación, convivencia, trabajo en equipo, toma de decisiones, normas.

DESCRIPCIÓN: Con el desarrollo de la práctica pedagógica se vislumbró la degradación de valores y también de habilidades ciudadanas en el comportamiento de lasniñas del Hogar de María, Hermanas Franciscanas de la ciudad de San Juan de Pasto, el trabajo empezó por reconocer sus características e historias de vida que reflejan vulnerabilidad, desplazamiento forzado de sus zonas nativas, abandono; por condiciones precarias que no les permiten sostener a sus hijos, algunas de las niñas no controlan esfínteres nocturnos; a razón de su inseguridad,desvalorización personal, provocada por las inestabilidades dejando ver una baja autoestima en las niñas. Es así que se empezó a trabajar en el desarrollo y aplicación de las Competencias Ciudadanas en el grupo de niñas, que duró aproximadamente un año, partiendo de actividades lúdicas que permitieron motivarlas a que tomen conciencia acerca de aquellas conductas poco favorables dentro de su formación personalen la sociedad, lo cual se logró favorablemente disminuir algunas conductas agresivas en las niñas que les dieron paso a mejorar la convivencia dentro del Hogar.

CONTENIDO: El desarrollo del proyecto investigativo está planteado de la siguiente manera: el primer capítulo presenta el tema de investigación que surge a partir de una necesidad y de la interacción vivencial de la estudiante maestracon las niñas de la fundación. En el segundo capítulo se presenta la contextualización, tanto a nivel macro, detallando aspectos del Hogar de María, como su ubicación, reseña histórica, integrantes, influencia social, así como su visión y misión, y a nivel micro, se describe lo concerniente a la población de estudio.
El tercer capítulo narra de manera clara la descripción del problema ainvestigar, ya que después de realizar un considerable tiempo de observación, se evidenciaron dificultades en las niñas sobre sus comportamientos agresivos y mala convivencia grupal, descritas en detalle en este aparte del documento. En el cuarto capítulo, se inscribe el proyecto investigativo, dentro del Área de Desarrollo Humano y en su respectiva línea para este caso particular la Línea Socio –Afectiva, así mismo se presentan los argumentos del porqué se opta por escogerlas.
Consecutivamente, en el capítulo quinto se señala la metodología de la investigación, con su paradigma Cualitativo, enfoque Crítico Social y método acción-participación que serán el marco principal para guiar la investigación para su ejecución. Las técnicas e instrumentos de recolección de informaciones tanto primariascomo secundarias, se encuentran también dispuestas en este capítulo y se recurre a ellos con el fin de mejorar, desarrollar y beneficiar el trabajo de investigación, especificando la unidad de análisis con la que se trabaja.
El capítulo sexto contempla los recursos que se van a utilizar para llevar a cabo el proceso investigativo, contando con el talento humano, infraestructura, recursos materiales,recursos bibliográficos, recursos audiovisuales y recursos financieros que se disponen para poner en marcha el trabajo investigativo, también se encuentra en el séptimo capítulo la propuesta pedagógica donde se fundamenta la justificación respondiendo a interrogantes como: ¿Por qué el tema escogido?, ¿Cuál es la importancia del tema desarrollado al interior de la comunidad?, ¿De qué manera se...