relieve

Descripción:
Lenguaje Explorando 3° y 4° Medio. Nueva propuesta pedagógica incentivada en apoyar a la enseñanza y el aprendizaje del Lenguaje en 3° y 4° Medio, incluyendo el plan diferenciado.

Cada unidad del Libro de actividades está organizado para favorecer las habilidades desarrolladas y los contenidos aprendidos en la unidad del Texto del estudiante. Consta de dos instanciasfundamentales: Ejercitación de los contenidos y Evaluación en formato PSU.  Modelamiento de producción textual o de comentarios de textos.  Ejercicios en formato PSU de los principales contenidos de la unidad.  Evaluaciones en formato PSU en sus diferentes secciones: - Indicadores de producción de textos, tales como, Manejo de conectores y plan de redacción. - Comprensión Lectora.  Clave de cada reactivode la evaluación sumativa, organizada en una tabla de especificaciones. En ella se detalla la cantidad de reactivos asociados a un determinado eje (Criterio de logro) y las habilidades trabajadas. El recurso CD-Guía didáctica para el docente es un innovador material de apoyo que ofrece a los profesores y profesoras importantes herramientas para el trabajo en el aula. Este Incluye:  Banco deimágenes.  Fichas de ampliación.  Fichas de refuerzo.  Solucionario con claves de todos los ejercicios de Texto del estudiante y del Libro de acti
Descripción:
Lenguaje Explorando 3° y 4° Medio. Nueva propuesta pedagógica incentivada en apoyar a la enseñanza y el aprendizaje del Lenguaje en 3° y 4° Medio, incluyendo el plan diferenciado.

Cada unidad del Libro de actividades está organizadopara favorecer las habilidades desarrolladas y los contenidos aprendidos en la unidad del Texto del estudiante. Consta de dos instancias fundamentales: Ejercitación de los contenidos y Evaluación en formato PSU.  Modelamiento de producción textual o de comentarios de textos.  Ejercicios en formato PSU de los principales contenidos de la unidad.  Evaluaciones en formato PSU en sus diferentessecciones: - Indicadores de producción de textos, tales como, Manejo de conectores y plan de redacción. - Comprensión Lectora.  Clave de cada reactivo de la evaluación sumativa, organizada en una tabla de especificaciones. En ella se detalla la cantidad de reactivos asociados a un determinado eje (Criterio de logro) y las habilidades trabajadas. El recurso CD-Guía didáctica para el docente es uninnovador material de apoyo que ofrece a los profesores y profesoras importantes herramientas para el trabajo en el aula. Este Incluye:  Banco de imágenes.  Fichas de ampliación.  Fichas de refuerzo.  Solucionario con claves de todos los ejercicios de Texto del estudiante y del Libro de actiDescripción:
Lenguaje Explorando 3° y 4° Medio. Nueva propuesta pedagógica incentivada en apoyar a laenseñanza y el aprendizaje del Lenguaje en 3° y 4° Medio, incluyendo el plan diferenciado.

Cada unidad del Libro de actividades está organizado para favorecer las habilidades desarrolladas y los contenidos aprendidos en la unidad del Texto del estudiante. Consta de dos instancias fundamentales: Ejercitación de los contenidos y Evaluación en formato PSU.  Modelamiento de producción textual o decomentarios de textos.  Ejercicios en formato PSU de los principales contenidos de la unidad.  Evaluaciones en formato PSU en sus diferentes secciones: - Indicadores de producción de textos, tales como, Manejo de conectores y plan de redacción. - Comprensión Lectora.  Clave de cada reactivo de la evaluación sumativa, organizada en una tabla de especificaciones. En ella se detalla la cantidad dereactivos asociados a un determinado eje (Criterio de logro) y las habilidades trabajadas. El recurso CD-Guía didáctica para el docente es un innovador material de apoyo que ofrece a los profesores y profesoras importantes herramientas para el trabajo en el aula. Este Incluye:  Banco de imágenes.  Fichas de ampliación.  Fichas de refuerzo.  Solucionario con claves de todos los ejercicios de...