RELIGION GRADO 3 2013
Páginas: 5 (1239 palabras)
Publicado: 17 de agosto de 2015
AREA: EDUCACION RELIGIOSA
GRADO. 3 PERIODO: 1
ENFOQUE
ESTANDAR
DESEMPEÑOS
ENUNCIADOS IDENTIFICADORES, INDICADORES DE DESEMPEÑO
CONTENIDOS TEMATICOS
COMPETENCIAS/ ACCIONES DE COMPETENCIAS.
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZAS
ESTRATEGIAS DE EVALUACION
ANTROPOLOGICO
LA CELEBRACION DE LA VIDA DEL HOMBRE Y DE LOS PUE
BLOS.
*Entiende que la celebración es expresión delos sentimientos más profundos del hombre
*Distingue una fiesta popular de una fiesta familiar y de una fiesta religiosa.
Interpreta el sentido y la significación de las fiestas.
El hombre llamado a celebrar con alegría, gozo y paz.
SABER APLICAR A LA REALIDAD.
Manifiesta actitudes y comportamientos adecuados para cada tipo de celebración.
Imágenes.
Exposición oral.
Mediante conversatorios,entiende que la celebración es expresión de los sentimientos más profundos del hombre.
CRUCE DE AREAS
*Identifico y describo artefactos que se utilizan hoy y que no se utilizaban en épocas pasadas.(Tecnología)
*Conozco y respeto las reglas básicas del diálogo, como el uso de la palabra y el respeto por la palabra de la otra persona. (clave :practico lo que he aprendido en otras aéreas sobre lacomunicación, los mensajes y la escucha activa) (CompCiud).
Comprendo que con la sexualidad se comunican emociones que posibilitan la creación de relaciones basadas en el cariño, la ternura y el amor. (Educ, Sex)
Describe algunos artefactos utilizados hoy. (Computador y celular).
Practica y respeta la opinión de los demás.
Crea relaciones de amistad basadas en el amor, el cariño yla ternura.
Maneja adecuadamente y con precaución el computador y el celular.
Pone en práctica las reglas básicas del diálogo.
Brinda amor, afecto y cariño a sus compañeros y amigos.
Investigación.
Exposición.
*Mediante entrevistas y conversatorios Identifico y describo artefactos que se utilizan hoy y que no se utilizaban en épocas pasadas.
*Mediante pruebas de ejecuciónconozco y respeto las reglas básicas del diálogo, como el uso de la palabra y el respeto por la palabra de la otra persona.
Mediante conversatorios ccomprende, que con la sexualidad se comunican emociones que posibilitan la creación de relaciones basadas en el cariño, la ternura y el amor.
COMPETENCIA FORMATIVA
MUESTRO INTERES EN MEJORAR LA CONVIVENCIA Y CALIDAD DE APRENDIZAJE
Guardo respeto paracon el profesor, compañeros y conmigo mismo
AREA: EDUCACION RELIGIOSA
GRADO. 3 PERIODO: 2
ENFOQUE
ESTANDAR
DESEMPEÑOS
ENUNCIADOS IDENTIFICADORES, INDICADORES DE DESEMPEÑO
CONTENIDOS TEMATICOS
COMPETENCIAS/ ACCIONES DE COMPETENCIAS.
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZAS
ESTRATEGIAS DE EVALUACION
RELIGIOSO
LA CELEBRACION, EXPRESION SIGNIFICATIVA EN LA VIDA DELPUEBLO DE ISRAEL.
*Interpreta los acontecimientos más significativos en la vida de los pueblos
*Sabe orar con la biblia.
*Descubre que Dios ha estado y está presente en la historia de su pueblo.
*Aprecia y valora las celebraciones religiosas de su medio.
Fiestas religiosas.
La oración.
El canto de alabanza.
SABER INTEGRAR FE Y VIDA.
Expresa respeto y compostura y participación activa en lascelebraciones.
Dialogo.
Talleres.
A través de un conversatorio Interpreta los acontecimientos más significativos en la vida de los pueblos.
CRUCE DE AREAS
*Reconozco significados del número en diferentes contextos.(Mat)
*Entiendo que mi cuerpo es una fuente de bienestar, lo cuido me siento a gusto con él y opto por estilos de vida saludable. (Educ Sex).
Escribe cantidades en número yletra.
Cuido mi cuerpo para mantener una buena salud.
Reconocerá números en sus actividades diarias.
Practica normas de higiene y come saludablemente
Dictado.
Exposiciones.
Mediante prueba de lápiz y papel, reconoce significados del número en diferentes contextos.
A través de conversatorios, entiende que mi cuerpo es una fuente de bienestar, lo cuida, se siente a gusto...
GRADO. 3 PERIODO: 1
ENFOQUE
ESTANDAR
DESEMPEÑOS
ENUNCIADOS IDENTIFICADORES, INDICADORES DE DESEMPEÑO
CONTENIDOS TEMATICOS
COMPETENCIAS/ ACCIONES DE COMPETENCIAS.
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZAS
ESTRATEGIAS DE EVALUACION
ANTROPOLOGICO
LA CELEBRACION DE LA VIDA DEL HOMBRE Y DE LOS PUE
BLOS.
*Entiende que la celebración es expresión delos sentimientos más profundos del hombre
*Distingue una fiesta popular de una fiesta familiar y de una fiesta religiosa.
Interpreta el sentido y la significación de las fiestas.
El hombre llamado a celebrar con alegría, gozo y paz.
SABER APLICAR A LA REALIDAD.
Manifiesta actitudes y comportamientos adecuados para cada tipo de celebración.
Imágenes.
Exposición oral.
Mediante conversatorios,entiende que la celebración es expresión de los sentimientos más profundos del hombre.
CRUCE DE AREAS
*Identifico y describo artefactos que se utilizan hoy y que no se utilizaban en épocas pasadas.(Tecnología)
*Conozco y respeto las reglas básicas del diálogo, como el uso de la palabra y el respeto por la palabra de la otra persona. (clave :practico lo que he aprendido en otras aéreas sobre lacomunicación, los mensajes y la escucha activa) (CompCiud).
Comprendo que con la sexualidad se comunican emociones que posibilitan la creación de relaciones basadas en el cariño, la ternura y el amor. (Educ, Sex)
Describe algunos artefactos utilizados hoy. (Computador y celular).
Practica y respeta la opinión de los demás.
Crea relaciones de amistad basadas en el amor, el cariño yla ternura.
Maneja adecuadamente y con precaución el computador y el celular.
Pone en práctica las reglas básicas del diálogo.
Brinda amor, afecto y cariño a sus compañeros y amigos.
Investigación.
Exposición.
*Mediante entrevistas y conversatorios Identifico y describo artefactos que se utilizan hoy y que no se utilizaban en épocas pasadas.
*Mediante pruebas de ejecuciónconozco y respeto las reglas básicas del diálogo, como el uso de la palabra y el respeto por la palabra de la otra persona.
Mediante conversatorios ccomprende, que con la sexualidad se comunican emociones que posibilitan la creación de relaciones basadas en el cariño, la ternura y el amor.
COMPETENCIA FORMATIVA
MUESTRO INTERES EN MEJORAR LA CONVIVENCIA Y CALIDAD DE APRENDIZAJE
Guardo respeto paracon el profesor, compañeros y conmigo mismo
AREA: EDUCACION RELIGIOSA
GRADO. 3 PERIODO: 2
ENFOQUE
ESTANDAR
DESEMPEÑOS
ENUNCIADOS IDENTIFICADORES, INDICADORES DE DESEMPEÑO
CONTENIDOS TEMATICOS
COMPETENCIAS/ ACCIONES DE COMPETENCIAS.
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZAS
ESTRATEGIAS DE EVALUACION
RELIGIOSO
LA CELEBRACION, EXPRESION SIGNIFICATIVA EN LA VIDA DELPUEBLO DE ISRAEL.
*Interpreta los acontecimientos más significativos en la vida de los pueblos
*Sabe orar con la biblia.
*Descubre que Dios ha estado y está presente en la historia de su pueblo.
*Aprecia y valora las celebraciones religiosas de su medio.
Fiestas religiosas.
La oración.
El canto de alabanza.
SABER INTEGRAR FE Y VIDA.
Expresa respeto y compostura y participación activa en lascelebraciones.
Dialogo.
Talleres.
A través de un conversatorio Interpreta los acontecimientos más significativos en la vida de los pueblos.
CRUCE DE AREAS
*Reconozco significados del número en diferentes contextos.(Mat)
*Entiendo que mi cuerpo es una fuente de bienestar, lo cuido me siento a gusto con él y opto por estilos de vida saludable. (Educ Sex).
Escribe cantidades en número yletra.
Cuido mi cuerpo para mantener una buena salud.
Reconocerá números en sus actividades diarias.
Practica normas de higiene y come saludablemente
Dictado.
Exposiciones.
Mediante prueba de lápiz y papel, reconoce significados del número en diferentes contextos.
A través de conversatorios, entiende que mi cuerpo es una fuente de bienestar, lo cuida, se siente a gusto...
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