Religion4


PROGRAMACIÓN DE AULA
RELIGIÓN CATÓLICA 4

Las enseñanzas transversales se especifican entre paréntesis al lado de algunos de los contenidos. Las enseñanzas transversales de la Educación moral y cívica y de la Educación para la paz están inmersas, de manera implícita, en todas las unidades del área de Religión. Pero, para no parecer repetitivos, las especificamos claramente y ligadas acontenidos concretos solamente en aquellas unidades en las que se tratan estas enseñanzas de manera muy explícita.



UNIDAD DIDÁCTICA 1: La promesa de Dios a Abraham


Contenidos
Conceptos
 Historia de Abraham: la promesa de Dios (una tierra nueva y un hijo).
 La confianza como seguridad en la amistad y cumplimiento de lo que se promete (Educación moral y cívica).
 La oración como diálogo con Dios.
El diálogo espontáneo con Dios, otra manera de rezar.
Procedimientos
 Lectura e interpretación de narraciones e imágenes bíblicas.
 Elaboración de un mural con un compañero/a sobre Abraham.
 Representación de una historia con la que se demuestre que hay
 confianza.
 Presentación de Abraham y María como amigos de Dios.
 Recitación del Ave María como manifestación de la amistad a Dios.
Simulación de un diálogo espontáneo con Dios.
Actitudes
 Reflexión sobre la promesa de Dios a Abraham.
 Conciencia de que los demás confían en uno cuando se es buen amigo y cumple lo que promete.
 Valoración de la confianza como actitud positiva en la convivencia con los demás.
 Actitud respetuosa ante la oración del Ave María.

Objetivos didácticos
 Conocer la figura de Abraham como padre de lafe.
 Reflexionar sobre la promesa de Dios a Abraham.
 Darse cuenta de cómo Abraham se fió de Dios y que, por ello, los creyentes lo llaman padre en la fe.
 Descubrir que confiamos en alguien cuando estamos seguros de su amistad y de que cumple lo que promete.
 Ser consciente de que, cuando se es buen amigo y se cumple lo que se promete, los demás confían en uno.
 Apreciar la importancia quetiene para los cristianos rezar para comunicarse y ser amigo de Dios.
 Abrir la posibilidad de relación con Dios rezando una oración dedicada a la Virgen María.

Actividades de aprendizaje
 Observar fotografías y leer el texto bíblico. Interpretarlas.
 Leer una narración bíblica y contestar a preguntas de comprensión.
 Pensar y explicar experiencias personales sobre promesas.
 Contestar apreguntas y cuestiones sobre el texto narrativo bíblico que trata de Abraham.
 Elaborar un mural con un compañero/a.
 Leer y dramatizar, después, una experiencia cercana al niño/a sobre la confianza.
 Contestar a preguntas y reflexionar sobre la experiencia.
 Cantar una canción sobre Abraham.
 Explicar vivencias sobre la confianza.
 Relacionar a Abraham y a María como amigos de Dios.
 Explicardos maneras que utilizan los cristianos para hablar con su amigo Dios (rezar): recitar el Ave María y el diálogo espontáneo.

Actividades de evaluación
 Completar un pergamino y el mapa conceptual sobre la historia de Abraham.
 Explicar oralmente la historia de Abraham.
 Reflexionar sobre la confianza contestando el test de autoevaluación sobre la confianza.
 Señalar en una lista de situacioneslas que reflejan confianza.
 Observar si el alumno/a:
 Participa de forma activa en las actividades de grupo.
 Expresa sus ideas con claridad.
 Confía en el maestro/a y en sus compañeros de clase.
UNIDAD DIDÁCTICA 2: Moisés y los Diez Mandamientos

Contenidos
Conceptos
 Personajes del Antiguo Testamento: Moisés.
 El nacimiento y la infancia de Moisés.
 Moisés, elegido por Dios para liberara los israelitas.
 Relato del Antiguo Testamento: éxodo del pueblo de Israel de Egipto.
 Alianza de Dios y el pueblo de Israel: los Mandamientos.
 Los Diez Mandamientos (Educación moral y cívica, Educación para la paz, Educación sexual, Educación para la igualdad de oportunidades de ambos sexos, Educación ambiental, Educación del consumidor, Educación para la salud).
Procedimientos
 Lectura...