repaso

Día C, lunes, 21 de octubre de 2013
Guía de estudio y repaso para los exámenes de la novela Mi escuelita Do Re Misteriosa

I. Vocabulario por contexto en una oración:
1. estofón –estudioso
2. electrocuta – recibir corriente eléctrica
3. torcido – con curvas
4. pista – clave o idea
5. revelar – decir

II. Orden de sucesos.
Estudia estas oraciones. Son lasque vendrán en el examen vendrán, pero en otro orden.

a. Los niños van a la casa de Flora y don Chegüí.
b. Nachín y Neco encuentran un libro mágico.
c. Fermín le presenta a los niñoslos instrumentos de cuerda.
d. Ganga sugiere matricularse en la escuelita Do - Re –Mi.
e. La maestra Teresa dice que todos podemos ser escritores y autores.
f. Celebran un concierto enMonte Verde.
g. Los Cholepán se mudan de Monte Verde.
h. Se escuchan ruidos en la escuelita.

III. Identifica: ¿Quién lo dijo?
_ “Ganga, que es una presentá”
_ “ Te tengo en mismanos, enano”
_ “ Neco, no vas a creer esto – me dijo- el mar está mudo y muerto…” –

IV. Identifica el sentimiento que se dio en una situación mencionada. Los sentimientos que semencionarán como alternativas son: alegría, coraje, curiosidad, tristeza y miedo.

V. Los personajes y sus descripciones.
a. Neco – aventurero
b. Flora – amable
c. Nachín – miedosod. Ganga – curiosa

Hasta aquí es para el examen de comprobación.
Estudia para el examen de comprensión.

I. Preguntas y respuestas:

1. ¿Por qué el monte quedó en silencio?

2.¿Cuál fue la importancia del libro mágico en la misión de Neco?

3. ¿Por qué la escuelita era misteriosa?

4. Si fueras un instrumento de los de la escuelita, ¿cuál hubieras sido? ¿Porqué?

5. ¿Cómo te hubiera gustado que hubiese terminado la novela?

II. Menciona una causa y un efecto en la novela.

III. Menciona un problema y una solución en la novela.