REPERCUSIÓN DEL ENTORNO FAMILIAR Y SOCIAL EN LA CONDUCTA INTRÍNSECA Y EXTERNA DEL SER HUMANO PARA PROPICIAR CAPACIDADES DE APRENDIZAJE
Páginas: 4 (952 palabras)
Publicado: 3 de diciembre de 2015
REPERCUSIÓN DEL ENTORNO FAMILIAR Y SOCIAL EN LA CONDUCTA INTRÍNSECA Y EXTERNA DEL SER HUMANO PARA PROPICIAR CAPACIDADES DE APRENDIZAJE
Tesis:
El aprendizaje humano resulta de la interacción de lapersona con el medio ambiente. Es el resultado de la experiencia, del contacto del hombre con su entorno. Este proceso, inicialmente es natural, nace en el entorno familiar y social; luego,simultáneamente, se hace deliberado (previamente planificado). La evidencia de un nuevo aprendizaje se manifiesta cuando la persona expresa una respuesta adecuada interna o externamente.
El aprendizajehumano se fundamenta en la ideología de que el hombre es un ser social por naturaleza en la cual producto de múltiples interacciones se acumulan experiencias la cuales son sintetizadas y asimiladaspor el individuo y estas a su vez serán transmitidas a otros los cuales comprenderán este conocimiento de diferente manera, continuando así el ciclo. Entonces de acuerdo a la tesis del autor se generangrandes interrogantes sobre el aprendizaje cuestionando los límites del conocimiento el cual sería infinito debido a la complejidad del ser humano y su capacidad de entendimiento ante estímulosexternos.
Indudablemente el aprendizaje del hombre será directamente proporcional a la capacidad de entablar contacto con el mundo que lo rodea, y claramente las bases de esta interacción son establecidasdesde muy temprana edad en el seno del hogar, entorno donde se desarrollan las primeras relaciones que si son desglosadas abarcan ciertamente características que definirán la personalidad, claramentese puede afirmar lo anterior si analizamos el comportamiento de un niño de escasa edad, su aprendizaje dependerá significativamente de sus padres debido a que un niño imita en su mayoría las accionesde la personas que lo rodea, es el entorno donde se fundan los valores (el respeto, la tolerancia, la solidaridad, entre otros), hábitos de lectura, entregando un joven de provecho a la sociedad...
Tesis:
El aprendizaje humano resulta de la interacción de lapersona con el medio ambiente. Es el resultado de la experiencia, del contacto del hombre con su entorno. Este proceso, inicialmente es natural, nace en el entorno familiar y social; luego,simultáneamente, se hace deliberado (previamente planificado). La evidencia de un nuevo aprendizaje se manifiesta cuando la persona expresa una respuesta adecuada interna o externamente.
El aprendizajehumano se fundamenta en la ideología de que el hombre es un ser social por naturaleza en la cual producto de múltiples interacciones se acumulan experiencias la cuales son sintetizadas y asimiladaspor el individuo y estas a su vez serán transmitidas a otros los cuales comprenderán este conocimiento de diferente manera, continuando así el ciclo. Entonces de acuerdo a la tesis del autor se generangrandes interrogantes sobre el aprendizaje cuestionando los límites del conocimiento el cual sería infinito debido a la complejidad del ser humano y su capacidad de entendimiento ante estímulosexternos.
Indudablemente el aprendizaje del hombre será directamente proporcional a la capacidad de entablar contacto con el mundo que lo rodea, y claramente las bases de esta interacción son establecidasdesde muy temprana edad en el seno del hogar, entorno donde se desarrollan las primeras relaciones que si son desglosadas abarcan ciertamente características que definirán la personalidad, claramentese puede afirmar lo anterior si analizamos el comportamiento de un niño de escasa edad, su aprendizaje dependerá significativamente de sus padres debido a que un niño imita en su mayoría las accionesde la personas que lo rodea, es el entorno donde se fundan los valores (el respeto, la tolerancia, la solidaridad, entre otros), hábitos de lectura, entregando un joven de provecho a la sociedad...
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