Repitencia De Niños De E.G.B. De Escuelas Públicas Del Gran Mendoza

Universidad Nacional de cuyo
Facultad de ciencias Políticas y Sociales
Metodología y Técnicas de Investigación Cualitativa y Cuantitativa














PROYECTO CUANTITATIVO DE INVESTIGACIÓN


Repitencia de niños deE.G.B. de escuelas públicas del gran Mendoza


























CARRERA: Lic. En Trabajo Social


DOCENTE A CARGO: Prof. POL, María Albina


INTEGRANTES:


DÍAZ, Teodoro Francisco
FERNÁNDEZ, Ester Verónica
ROBERT, Marina





TEMA


Repitencia de niños de E.G.B. de escuelas públicas del Gran Mendoza.




PROBLEMA


¿Quérelación existe entre las Condiciones habitacionales y la repitencia de niños de entre 8 y 12 años en las escuelas Joaquín S. Lavado ubicada en el Barrio La Favorita y la escuela Recabarren del Barrio San Martín de la ciudad de Mendoza, ubicada en zonas urbano-marginales?








PREGUNTAS








1. ¿Qué relación existe entre el nivel de instrucción del padre y la repitencia de losniños?
2. ¿Qué relación existe entre el nivel de instrucción de la madre y la repitencia de los niños?
3. ¿Qué relación existe entre las condiciones habitacionales y la repitencia de los niños?
4. ¿Qué relación existe entre la edad de la madre y la repitencia de los niños?
5. ¿Qué relación existe entre la cantidad de horas semanales dedicadas al estudio y la repitencia de los niños?
6. ¿Quérelación existe entre la distancia del lugar de residencia, al establecimiento educativo al que asisten, con la repitencia de los niños?
7. ¿Qué relación existe entre la situación ocupacional del jefe del hogar y la repitencia de los niños?


































OBJETIVO GENERAL


Establecer la relación entre las características del hogar y larepitencia de niños de entre 8 y 12 años en las escuelas Joaquín S. Lavado ubicada en el Barrio La Favorita y la escuela Recabarren del Barrio San Martìn de la ciudad de Mendoza, ubicadas en zonas urbano-marginales?










OBJETIVOS ESPEC ÍFICO


1. Establecer la relación entre el nivel de instrucción del padre y la repitencia de los niños.
2. Establecer la relación entre el nivelde instrucción de la madre y el nivel de repitencia de los niños.
3. Identificar las condiciones habitacionales y la repitencia de los niños.
4. Determinar la relación que existe entre la edad de la madre y la repitencia de los niños.
5. Identificar la relación entre la cantidad de horas semanales dedicadas al estudio y la repitencia.
6. Establecer la relación entre la distancia existenteentre el lugar de residencia y el establecimiento educativo al que asisten y la repitencia de los niños.
7. Determinar la relación entre la situación ocupacional del jefe del hogar y la repitencia de los niños.








JUSTIFICACIÓN
La problemática educativa ha estado siempre en la agenda política, como un tema de gran preocupación, ya que es una problemática que nos involucra a todos yasea que se manifieste bajo la llamada deserción o en el caso que nos ocuparemos como es la repitencia de los niños de E.G.B.
Al comienzo de ésta propuesta investigativa la Educación se enmarcaba en la Ley Federal 24195 (1993) estaba dividida en niveles E.G.B.1-2 y 3 respectivamente, la obligatoriedad era de diez años, este modelo de educación fracasó por distintos motivos, pero el másimportante que mencionaremos es que se constató un alto porcentaje de analfabetismo producto que los niños que aún culminando 7º grado no lograban la terminalidad de 8º o 9º.
Esto motivo que el proyecto educativo de los 90 fuera reemplazado por la Ley de Educación Nacional 26206, que extiende la obligatoriedad del sistema educativo hasta la secundaria, donde se concibe a la educación como un bien...