Reportaje a maud mannoni

REPORTAJE A MAUD MANNONI:
NIÑEZ E INSTITUCIÓN
GIULIANO GOVIGLI
Maud Mannoni, psicoanalista francesa, trabajó en sus primeros
tiempos con Françoise Dolto y fue luego discípula de Lacan.
Integrante de la Escuela Freudiana de París, después de su encuentro
con la antipsiquiatría italiana a inglesa funda, en 1969, la Escuela
Experimental de Bonneuil surMarne,dondealbergaa niños psicóticos,retardados, "diferentes". Escribió, entre otros, "La primer entrevista
con el psicoanalista", "El niño retardado y su madre "El psiquiatra” su
loco y el psicoanálisis, "La educación imposible", "Un lugar para vivir”,
"La teoría como ficción", "De un imposible al otro".

P: ¿Han pasado veinte años desde la salida de "El Niño
retardado y su madre" ¿Qué representa hoy este libro para
usted?
R:Aún está vivo. Este mismo año se ha hecho una reedición, en
formato de bolsillo, de sesenta mil ejemplares de tirada. Fue
traducido a muchas lenguas y en Francia es un libro muy popular,
que se ha hecho famoso. Es por eso que, siendo una obra muy
conocida y, a la vez, no completamente sistematizada, muchas cosas
no han sido comprendidas o quizás han sido sobreentendidas. Por
este motivo heescrito un nuevo libro con el objetivo de aclarar cuáles
son estos los malentendidos.
Por ejemplo, he dejado entender que el niño enfermo es un
síntoma de sus padres. Ahora me parece evidente que esa no es la
única hipótesis, que hay una gama de situaciones varias. El niño enfermo
no vuelve a la madre anormal, en todo caso toma un lugar
importante en el juego de las relaciones familiares. Loque yo había
teorizado para que fuese luego desdramatizado en cada caso singular
se convirtió con frecuencia en un vicio en la relación entre terapeuta
y madre, entre la madre misma y el mundo. Me explicaré. El analista
dice a la madre que el nacimiento de un bebé retardado representa
una herida narcisística y, por lo tanto, la pone en la situación de
quien padece porque ha cometido unerror. La madre se adapta, se
amolda a este esquema y no sale mas de su rol de pecadora.
Rehacerlo todo una vez que asume la responsabilidad de lo que
sucede en su mundo interno debe librarse, olvidar, ofrecer al pequeño
la posibilidad de insertarse en una interacción distinta con ella y con
los otros. He hecho de todo para que los terapeutas que se inspiran
en mi pensamiento no persistan entransmitir este mensaje que es
culpabilizante sino que lo consideren como un patrimonio para ser
utilizado en la terapia.
El sentimiento de culpa en la madre y la familia representan un
problema para el retardado, puede llevarlo a la psicosis.


P: ¿Piensa que el nacimiento de un niño discapacitado es
una lente de aumento que hace más evidentes las problemáticas
ya existentes en el seno deuna familia o bien un
elemento de desequilibrio que altera las relaciones de ese
grupo?
R: Las dos cosas. No hay una respuesta única. En estos casos,
cada historia familiares la historia de una catástrofe que sucedió a la
familia. Será diferente según la cultura, y diferente para quien la vive
y para quien la ve desde fuera. Veamos algunos ejemplos teniendo
en cuenta que frecuentemente loschicos retardados o psicóticos
tienden a reproducir en la familia que los recibe (nosotros tratamos
de alejar al niño del clima neurotizante de su familia de origen) los
mismos esquemas de desajuste. Sin embargo a la larga, las
dificultades de relación se atenúan hasta que finalmente las defensas
son mínimas y el sujeto se encuentra disponible, o manifiesta disponibilidad
para un tipo derelación diferente. Los obstáculos iniciales
derivan a veces de la resistencia del sujeto y otras de las reacciones
desproporcionadas de los miembros del nuevo grupo ante ciertos
hechos de la vida cotidiana.
Tomemos dos historias.
La primera. Un chico que padecía de neurosis obsesiva, vivía en la
ciudad con sus padres. No lograba estudiar porque no se sentía
aceptado en su casa y se sentía...