reporte de jsjsjs


edfiusdjfsdkgkjg shdhhd dieie gjgtuirmrj
Planteamiento Científico y El Conocimiento general como Obstáculo para el Conocimiento Científico
La primera parte de la lectura, comienza explicándonosqué es la ciencia, aclarando que es un estilo, el más útil hasta el momento para efectivas acciones y pensamientos.
Así también, los dos tipos de conocimiento que existen. Uno, es el conocimientoOrdinario, el cual es a base para el conocimiento científico, puesto que es necesario un conocimiento previo, el que se encuentra disponible, para poder efectuar los métodos y pruebas queespecialicen generando un conocimiento científico, siendo éste último el otro tipo de conocimiento que puede obtenerse. El Ordinario es necesario para el científico, “Solo quienes ven pueden darse cuenta deque falta algo”, y de esta relación también el pensamiento ordinario se ve beneficiado pues se enriquece con los productos de la ciencia, aunque esta lo deja atrás al crecer y obtener más y mejoressoluciones al ver más allá, dudar y por medio de técnicas obtiene más opciones para discernir entre estas y encontrar la mejor o más correcta.
No obstante, hay que tener en cuenta que elconocimiento común se basa o parte del sentido común que, al igual que la ciencia, pretende ser objetivo y racional. En lo que difiere es en el resultado y el método y que la ciencia utiliza las teorías parair, como se dijo antes, más allá de la vida cotidiana y de lo establecido por el conocimiento ordinario, hecho que puede contrastarse para comprobarse o descontarse.
También se menciona elnaturalismo por parte del sentido común y la ciencia, definiendo que la ciencia no se limita y mientras esté dentro de su alcance, puede utilizar procedimientos para verificar los supuestos.
“En laciencia, la duda es mucho más creadora que paralizadora”. Interpretando esto se entiende que la duda le permite a la ciencia abrir nuevas posibilidades para su crecimiento, sin importar cuántas sean...