Reporte de lectura de las bases de la educacion a distancia
Páginas: 3 (543 palabras)
Publicado: 14 de enero de 2012
REPORTE DE LECTURA
MATERIA:
EVALUACION Y PERSPECTIVA DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA
TEMA:
BASES CONCEPTUALES DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA
MAESTRO: DR. LUIS ARTURO
LED (LICENCIATURA ENEDUCACION)
11 de Enero del 2012
INTRODUCCION
Es en este contexto que se vislumbra la educación a distancia como una posibilidad real y eficaz para mejorar la transferencia de información y elaprendizaje de los alumnos a un bajo costo.
La educación a distancia reduce, con eficacia, los obstáculos que representan el tiempo y el espacio; en ella, se recurre a métodos, técnicas y recursos queelevan la productividad y la flexibilidad del proceso de enseñanza-aprendizaje. La utilización de tecnologías como la radio, la televisión, el video, la audio cinta, los sistemas informáticos decomplejidad variable y los software interactivos, entre otros, constituyen nuevas muestras de la vigencia y procedencia de los principios que sustentan la educación para todos, el aprender a aprender, laenseñanza-aprendizaje personalizada, la imprescindible educación para toda la vida que, en definitiva, contribuyen a materializar, de manera concreta y efectiva, la educación permanente o continua.BASES CONCEPTUALES DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA
La búsqueda y el desarrollo de una tecnología de educación avanzada es una necesidad que responde a la exigencia de encontrar y proporcionar a laenseñanza una base más científica y de hacer, al mismo tiempo, más productiva la educación, pero siempre sobre la base de una adecuada programación de la enseñanza, o lo que es lo mismo, sobre la base deuna enseñanza científica. La educación a distancia es un proceso en el cual se interrelaciona: la vigencia durante toda la vida del educando, la correspondencia con las necesidades identificadas, elempleo de métodos activos y participativos, la enseñanza, la correspondencia con la realidad del alumno, o la inconformidad con la que a veces no se está de acuerdo en la forma de educar.
La...
MATERIA:
EVALUACION Y PERSPECTIVA DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA
TEMA:
BASES CONCEPTUALES DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA
MAESTRO: DR. LUIS ARTURO
LED (LICENCIATURA ENEDUCACION)
11 de Enero del 2012
INTRODUCCION
Es en este contexto que se vislumbra la educación a distancia como una posibilidad real y eficaz para mejorar la transferencia de información y elaprendizaje de los alumnos a un bajo costo.
La educación a distancia reduce, con eficacia, los obstáculos que representan el tiempo y el espacio; en ella, se recurre a métodos, técnicas y recursos queelevan la productividad y la flexibilidad del proceso de enseñanza-aprendizaje. La utilización de tecnologías como la radio, la televisión, el video, la audio cinta, los sistemas informáticos decomplejidad variable y los software interactivos, entre otros, constituyen nuevas muestras de la vigencia y procedencia de los principios que sustentan la educación para todos, el aprender a aprender, laenseñanza-aprendizaje personalizada, la imprescindible educación para toda la vida que, en definitiva, contribuyen a materializar, de manera concreta y efectiva, la educación permanente o continua.BASES CONCEPTUALES DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA
La búsqueda y el desarrollo de una tecnología de educación avanzada es una necesidad que responde a la exigencia de encontrar y proporcionar a laenseñanza una base más científica y de hacer, al mismo tiempo, más productiva la educación, pero siempre sobre la base de una adecuada programación de la enseñanza, o lo que es lo mismo, sobre la base deuna enseñanza científica. La educación a distancia es un proceso en el cual se interrelaciona: la vigencia durante toda la vida del educando, la correspondencia con las necesidades identificadas, elempleo de métodos activos y participativos, la enseñanza, la correspondencia con la realidad del alumno, o la inconformidad con la que a veces no se está de acuerdo en la forma de educar.
La...
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