Reporte Habitos Estudio

Nombre Luis CampiaMatrcula 2784450Nombre del curso Introduccin a la Universidad Nombre del profesor Mdulo1 Propsito de Vida Actividad Evaluacin de tus hbitos de estudio Fecha 05/22/2015Bibliografa Gonzlez,J , Elvira,I Revista Intercontinental de Psicologa y Educacin Mxico Universidad Intercontinental 2013. Objetivo Determinar los hbitos de estudio de un grupo de estudiantes Procedimiento 1.Con base en tu experiencia, describe hbitos de estudio y estrategias para mejralos. Un hbito es la actividad sistemtica o regular que adquiere una persona como comportamiento por lo cual es muy importante fomentar los buenos hbitos de estudio en los nios pues una vez adoptados se les facilitara el comprensin y la asimilacin de los mismos. Mejorando de esta forma su desempeo acadmico. a).Tomarapuntes y documentar b) Establecer tiempos y espacio de estudio libre de ruido y adecuado. c).Realizar pregunta a expertos o investigar los temas que no se comprendan d)- Evitar utilizar distractores tales como la televisin, redes sociales o videojuegos es aconsejable utilizar msica ambiental como msica de fondo para estimularse y relajarse. d) Tomar descansos durante el estudio para evitar fatigarsey evitar perder el inters. 2. Indica cinco problemas de aprendizaje que surgen por malos hbitos de estudio Resultados 1- Abandono de estudios 2-Perdida de enfoque y fatiga 3-fala de capacidad para comprender asimilar las materias y los temas. 4-pobre desempeo escolar 5-Problemas con materias de las ciencias exactas ( Matemticas, Fsica). 3-Identifica casos estudiantiles que presenten estosproblemas de aprendizaje, y defnelos segn los siguientes criterios a)-Estudiantes con bajo nivel acadmico b)-Estudiantes con nivel acadmico medio c)-Estudiantes con nivel acadmico reprobatorio. Hbitos de estudio que siguen cada uno de los casos. Recursos que utilizan para estudiar. Contexto que utiliza para estudiar. Casoa) Este tipo de estudiantes son los que no tienen una estrategia o habito de estudio generalmente estudian un da antes del examen, son desorganizados tratan de memorizar pero sin realmente comprender. No tiene horarios definidos de estudio y muestran desinters en la escuela en general. Caso b) Este tipo de estudiante estudia de vez en cuando tiene una vida social activa por lo cual no siemprecumple con las tareas o ejercicios. Tiene un espacio para el estudio pero no es constante en los tiempos, Es bueno memorizando pues realiza lecturas y participa medianamente en clase sin embargo tiene problemas de comprensin con las matemticas fsica y todas aquellas materias que requieren anlisis a profundidad. Caso c) Este tipo de estudiantes no estudia pues carece de inters o trata de aprobar elexamen copiando nunca entrega tareas pues no tiene una rutina diaria para el estudio. Carecen de hbitos de lectura y no ponen atencin en clase. Utiliza el tiempo despus de clase para jugar con los videojuegos o estar en las redes sociales. muestra nulo inters en clase y ve el estudio como una obligacin. Resultados 4-Busca la opinin de un experto (psiclogo, pedagogo, maestro, etc.) sobre los casosdescritos previamente. el Licenciado en Psicologa Cesar padilla menciona que hay que realizar una deteccin oportuna de los problemas y dificultades de aprendizaje ya que los mismos se pueden identificar a temprana edad. Es necesario incentivar y estimular al estudiante mediante estrategias y tcnicas que han probado resultados ya que la mayora de las veces no es un problema de capacidad si no dehbitos. Ya que las personas que no tienen un habito estructurado de estudio o mala admiracin de su tiempo se sienten agobiados y agotados ya que han gastado su energa en actividades no relacionadas al estudio o estudian en lugares poco propios a altas horas de la noche, cabe mencionar que tambin existen problemas de orgenes externos tales como problemas emocionales, depresin, ambiente hostil en...