REPORTE SECUNDARIA TEC. 75 BARRANCOS

INDICE
INTRODUCCION…PAG.2
La importancia de la educación tecnológica… pag.3
ANTECEDENTES…PAGS.4-6
ESCUELA SECUNDARIA TECNICA Nº75…PAGS.7-10
TECNOLOGÍAS…PAGS.11-12
CONCLUSION…PAG.13
BIBLIOGRAFÍA…PAG.14









INTRODUCCION
Dentro de este reporte usted podrá conocer y ser informado sobre la siguiente institución educativa secundaria a la que visitamos anteriormente en el mes de Marzo del año 2015por parte de la Escuela Normal de Sinaloa (ENS) y podremos informarle acerca de los distintos aspectos tanto sociales como de infraestructura de la escuela, así también será capaz de conocer el ambiente y el contexto en el que se vive el día a día en esta escuela secundaria. La secundaria a la que visitamos y que le hablaremos, lleva el nombre de Escuela Secundaria Técnica 75º y que se encuentraubicada en la colonia Barrancos de la ciudad de Culiacán, Sinaloa. Espero que este reporte sea de su más útil información y aprovechamiento.















La importancia de la educación tecnológica
Desde hace varias décadas se ha puesto en marcha en diversos países la
Incorporación de la educación tecnológica en los programas de estudio de
Educación básica, proponiendo mejoras en ladefinición de su objeto de estudio y de sus propósitos educativos.
La incorporación de la educación tecnológica en los programas escolares está
Fundamentada en la relevancia que tiene en las esferas económica, sociocultural y educativa:
* En el sector económico destaca el papel de los conocimientos técnicos en
los procesos productivos, como motor de desarrollo y por su importancia en
la preparaciónde los jóvenes para la vida y el trabajo.
* En el ámbito sociocultural se pretende que las personas e instituciones
sean conscientes de sus actos, así como de las implicaciones que sus
decisiones e intervenciones tienen en relación con las actividades
tecnológicas, tanto para la sociedad como para la naturaleza. En este
ámbito se pone énfasis en la adquisición y generación de saberes o
experienciasque impactan y caracterizan los modos de vida, la cultura y la
identidad de los grupos sociales.
* En el ámbito educativo la tecnología es un medio que contribuye al
desarrollo de las capacidades de las personas y a su reconocimiento como
creadores y usuarios de los procesos y productos técnicos. En este ámbito
se pretende que los alumnos adquieran una cultura tecnológica para
comprender eintervenir en procesos y usar productos técnicos de manera
responsable.




ANTECEDENTES
La creación de la escuela secundaria surge de la necesidad de establecer una etapa intermedia entre la primaria superior y la preparatoria.
En 1918, se dividió el nivel de preparatoria, al proporcionarse contenidos de cultura general y cursos optativos de carácter práctico para diversas ocupaciones con lo queadquirió su carácter propedéutico y terminal.
En 1923 nace formalmente la escuela secundaria, se insistía entonces en su apego a las necesidades sociales del país.
En México, desde 1925 la educación secundaria se estableció como un nivel educativo con organización propia. Puede considerarse al maestro Moisés Sáenz como el principal impulsor de la educación secundaria mexicana, pues fue él quien señalóla importancia de ofrecer una formación que tomara en cuenta los rasgos específicos y las necesidades educativas de la población adolescente. Antes de esa fecha los estudios secundarios formaban parte de la educación preparatoria o de las escuelas normales y su finalidad principal consistía en preparar a quienes aspiraban a estudiar alguna carrera profesional, en su gran mayoría pertenecientes alas clases medias de las zonas urbanas.
En 1925 se incorporan sugerencias didácticas según la naturaleza psicológica del alumno, impulsando el desarrollo personal.
En 1929 se enfatizan los ideales revolucionarios.
En 1930 se introducen los conceptos modernos: El de adolescencia y de vocación como trasfondo de planes y programas para preparar a los alumnos para la vida, adquirir conocimientos,...