"Republica De Platón"/Trabajo Completo

INTRODUCCION
La república de uno de los grandes pensadores de la Grecia antigua.En cuanto a la influencia de Platón no es difícil exagerar sus logros. El trabajo platónico siembra las semillas de la filosofía, política, psicología, ética, estética o epistemología. Al abarcar esta materia hay que considerar también a su alumno, Aristóteles, que postula los inicios de la lógica y la cienciamoderna.
Está por demás mencionar o dimensional la importancia que un clásico obligado de la literatura universal tiene para todos, ya que como se ha descrito es una obra suprema del más puro estilo clásico filosófico griego, de perfeccionismos, sueños y utopías. Pero ¿Quien dice que no pueden ser alcanzados esos ideales platónicos? Tal vez ese es el principio mismo y la mayor lección que el filosofonos deja de su obra, el principio mismo de la búsqueda del perfeccionamiento y adecuación de los sistemas macro nacional e individual, encontrando una razón y un motivo para cada cosa, un lugar para cada quien de manera adecuada.
Ese gran legado contenido en los libros de la república platonense como concepto único ha de ser mesurado, entonces, ya por su importancia académica y de pragmatismosocial que elevado a la categoría de un instrumento del tipo manual de aplicación que interpone una relación de necesidad de perfeccionamiento en los caracteres sociales, políticos, bélicos y personales de los integrantes de un estado, no importa si son gobernantes o gobernados, siervos o amos, estudiantes profundos de la filosofía o simples lectores ocasionales, es por esto, el carácter deuniversal de la obra la república.
Es fácil explicar la relación del filosofo con su obra, como tal, obra misma que fue escrita con evidente pasión y hasta enojo con los sistemas de su época, relación, que la convierte en parte en una obra de denuncia social y de inconformidad, como puede explicarse por su difusión a manera de propaganda filosófica o a lo que se conoce como panfleto de ahí la publicacióna manera de libros.
Es esta relación de inconformidad y denuncia la que vincula a loa dos tiempos, al del Platón de esa época griega de inicio de los estados y a la época actual, con ese mismo sentir general de inconformidad por los sistemas de gobierno que hace por mas una historia sin fin en una danza entre ideólogos y pragmáticos.

RESUMEN
Libro I: La obra comienza con alabanzas a laancianidad de Céfalo a Sócrates. Después de alabar la moderación, la sensatez y la cordura, comienza una reflexión sobre la importancia de la justicia en la vida de los hombres y al determinar su papel en el seno del estado. A partir de ahí se encamina la reflexión hacia una búsqueda de sus características.

Libro II: Glaucón y Adimarco animan a Sócrates a encontrar y exponer la verdadera naturalezade la justicia. Aquí se plantean las relaciones entre las nociones de hombre y estado. Además de presentar una disertación sobre la educación y su importancia dentro de los deberes del estado.

Libro III: Se produce una discusión entorno al concepto del estado justo. Concluyendo que sólo se puede obtener mediante una distribución de labores y su correspondiente educación desde la más tiernainfancia para de esta forma evitar protestas que pudieran ser motivo de incomprensión por parte del individuo respecto al lugar que debe ocupar en la sociedad. Una educación especializada y precisa de cada miembro en función de las aptitudes con que ha sido dotado

Libro IV: Aquí se pone fin a las cavilaciones respecto al concepto de justicia, revelando las conclusiones extraídas y se establecen losprincipios que deben regir un estado justo.

"Producir la justicia es establecer en las partes del alma la subordinación que en ella ha querido poner la naturaleza. La injusticia es dar a una parte sobre las demás un imperio que va en contra de la propia naturaleza".

Según Platón, este principio une las relaciones entre los hombres, pero su conocimiento sólo está reservado a los intelectos...