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Páginas: 5 (1003 palabras) Publicado: 19 de septiembre de 2014
Mario Molina docente y Premio Nobel“…La enseñanza también me ha beneficiado: al explicar mi punto de vista a estudiantes con mentes críticas y abiertas, continuamente me veo obligado a examinar y recrear mis ideas. Ahora concibo la enseñanza y la investigación como actividades complementarias que se retroalimentan…” Mario Molina Pasquel Henríquez
 Los Premios Nobel se otorgan cada año apersonas, entidades u organismos por sus aportaciones extraordinarias realizadas en los campos de la Física, Química, Fisiología y Medicina, Literatura, Paz y Economía. Los premios están financiados por los intereses percibidos de un fondo en fideicomiso contemplado en el testamento del químico, inventor y filántropo sueco Alfred Bernhard Nobel.La primera ceremonia de entrega de los Premios Nobel enLiteratura, Física, Química y Medicina se celebró en la Antigua Real Academia de Música de Estocolmo, Suecia  en 1901.El primer ciudadano mexicano en recibir un Premio Nobel de Química es el ingeniero- químico, egresado de la Universidad Nacional  Autónoma de México (UNAM) Mario Molina Pasquel Henríquez, nacido en la Ciudad de México el 19 de marzo de 1943.Mario Molina recibió junto con Rowland elPremio Nobel de Química por ser los pioneros en establecer la relación entre el agujero de ozono y los compuestos de cloro y bromuro en la estratosfera. El galardón también se concedía al danés Crutzen, del Instituto Max-Planck de Química de Mainz (Alemania) quien halló en 1970 que los gases contaminantes tienen un efecto destructor en esa capa, sin descomponerse.El 4 de diciembre de 1995, Molina,Rowland y Crutzen fueron premiados por el Programa de la ONU para el Medioambiente (UNED), por su contribución a la protección de la capa de ozono.En su autobiografía Mario Molina habla sobre su experiencia como docente “con mis alumnos de posgrado y posdoctorado, cuya labor representa un gran estímulo intelectual para mí. La enseñanza también me ha beneficiado: al explicar mi punto de vista aestudiantes con mentes críticas y abiertas, continuamente me veo obligado a examinar y recrear mis ideas. Ahora concibo la enseñanza y la investigación como actividades complementarias que se retroalimentan”.
Molina se ha desempeñado como docente en el Tecnológico de Massachusetts (MIT) 1989-2004; profesor e investigador de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) entre 1975 y 1978; de laUniversidad de California, Irvine entre 1975 y 1979 y del Laboratorio de Propulsión a Chorro del Instituto Tecnológico de California (CALTECH) en el periodo de 1982 a 1989.El destacado mexicano ha desarrollado numerosas investigaciones sobre problemas ambientales, las cuales han sido publicadas en diversas publicaciones científicas, y le han valido ser considerado como uno de los primeros científicosen alertar acerca del peligro que representan para la capa de ozono los clorofluorocarbonos empleados en aerosoles, tanto industriales como domésticos.
En 2006 recibió el título de Doctor Honoris Causa por parte de la Universidad de Chile. Actualmente, Mario Molina se desempeña como académico de la Universidad de California, San Diego.

 Investigaciones científicas
Ha realizado diversasinvestigaciones en el ámbito de la química ambiental sobre el problema del ambiente. En 1974, Rowland y Molina daban cuenta de los resultados de sus investigaciones en un artículo publicado en la revista Nature. En él advertían de la creciente amenaza que el uso de los gases CFC suponía para la capa de ozono, aviso que en aquel momento fue criticado y considerado exagerado por un sector deinvestigadores. Sin embargo, la tenacidad y el convencimiento que depositaron en sus propias teorías conquistó las mentes más incrédulas. Tras arduas deliberaciones Molina y Rowland consiguieron la aprobación a sus tesis en encuentros científicos internacionales y estuvieron presentes en las reuniones en las que se fijaron los parámetros de control que debía hacer cada país en la emisión de CFC.
En 1989...
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