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SINGAPUR
Lectura Número: 1
Hay una obsesión nacional por la educación. Su billete de dos dólares muestra la imagen de un grupo de estudiantes, con libros sobre la mesa, escuchando a su profesor. Hay bibliotecas en las tiendas comerciales, escuelas de tutorías privadas en todas partes, donde los padres llevan a sus hijos después de las horas de clase para mejorar su rendimiento.
Hace cuatrodécadas Gran Bretaña se desprendió de Singapur, un pequeño país que actualmente tiene 4.6 millones de habitantes y que era tan pobre y falto de recursos naturales que ninguna otra nación quiso hacerse cargo de ellos. No le quedó más remedio que declarar su independencia en 1965. Su producto bruto al momento de independizarse era menos de la mitad del de Argentina y similar al de México y Jamaica.Hoy en día todos los jóvenes entran en algún tipo de institución de educación superior, técnica o vocacional, y Singapur ocupa el primer puesto en ciencias en los exámenes internacionales. Como Singapur tiene que importar todo lo que consume, incluso el agua, porque no tiene recursos naturales, se reinventó como una economía postindustrial, atrayendo empresas financieras, farmacéuticas, debiotecnología, ingeniería y arquitectura, para comenzar a exportar servicios de alta tecnología, en especial a Estados Unidos y China. Hoy tienen exportaciones anuales de 235.000 millones de dólares, mucho más que países con poblaciones mayores y repletos de recursos naturales como Brasil con 200.000 millones, Venezuela 103.000 millones y Chile con 69.000 millones de dólares.
El primer paso fue la adopcióndel Inglés como idioma oficial del país y ahora todas las escuelas son bilingües usando el Inglés como primera lengua y las lenguas maternas de los estudiantes como segundo idioma. Pues consideraron que el Inglés es el idioma del comercio mundial y del Internet. El segundo secreto fue la internacionalización de la educación, que alienta a la población a que viaje al exterior y tenga contacto conotros países desde la escuela primaria, lo cual ha llevado a que Singapur haya sido clasificado como el país más globalizado, con una economía abierta y una población multilingüe.
Los exámenes son rigurosos. Según el puntaje que obtengan al finalizar primaria, los niños pueden acceder a una escuela secundaria de mayor o menor nivel académico. Argumentan que países que habían disminuido su cantidadde exámenes para no traumatizar a los niños estaban dando marcha atrás y volviendo al sistema de exámenes. Todos los niños son clasificados en una lista al final del año, del primero al último de la clase.
FINLANDIA
Lectura Número: 2
Openhaime nos relata acerca de porque Finlandia es una de las más grandes potencias del mundo a nivel educativo, y es el país con el primer lugar en su niveleducativo en el mundo. ¿A qué se debe tanto éxito?
Los estudiosos de este país afirman que la clave está en los maestros que imparten las clases. Para poder ingresar a una licenciatura en educación se requiere de ser un estudiante preparado ya que sólo uno de cada diez estudiantes que aplican para esta carrera, son aceptados. Esto significa que la carrera está diseñada para estudiantes excelentes y nocomo una segunda opción para quienes no lograron entrar en licenciaturas de derecho, economía, medicina, psicología o alguna otra carrera, como pasa en muchos de los casos en países de América Latina. Esto asegura que quienes ingresan a una licenciatura en educación y posteriormente son egresados son personas capacitadas perfectamente y cuentan con todas las herramientas necesarias para dar aconocer al grupo todos los conocimientos y habilidades necesarios para ser exitosos también.
Otro de los puntos importantes a tomar en cuenta en Finlandia es su manera pensar las cosas muy bien antes de hacerlas. Esto se puede traducir a que la mayoría de los finlandeses son muy reservados con sus sentimientos e ideales y no lo andan pregonando por todas partes como en el caos de varios países en...