RESEÑA MARY BELOFF
Páginas: 5 (1163 palabras)
Publicado: 4 de octubre de 2014
"Un modelo para armar y otro para desarmar:
Protección integral de derechos vs derechos en situación irregular"
Reseña del trabajo realizado por Mary Beloff
La autora comienza planteando el impacto de la Convención Internacional sobre los Derechos del Niño en América Latina remarcando que ningún otro instrumento internacional específico de protección de derechos humanos ha tenido laaceptación y el consenso generados por esta y se interroga acerca de su alcance, significado e implicancia.
Señala que la misma Convención no constituye el primer instrumento internacional que proclama o afirma derechos de los niños y menciona como antecedentes:
. La Declaración de los Derechos del Niño, adoptada por la Liga de Naciones en 1924,
como el primer instrumento internacional derelevancia que incluyó explícitamente el tema
. La Declaración de los Derechos del Niño, que adoptaron luego, las Naciones Unidas en 1959, junto con otras organizaciones internacionales, regionales o globales.
Surgen luego otros instrumentos específicos para la infancia o instrumentos generales de derechos humanos que reconocen los derechos del niño en uno o varios artículos.
La ConvenciónInternacional sobre los Derechos del Niño, aprobada en noviembre de 1989 -por la Asamblea General de Naciones Unidas significa un cambio radical desde un punto de vista jurídico como político, histórico —y muy especialmente—cultural.
También advierte que con su aprobación se genera la oposición de dos grandes modelos o cosmovisiones para entender y tratar la infancia y los describe del siguientemodo:
"Con anterioridad a la aprobación de la Convención, las leyes y las prácticas en relación con la infancia respondían a un "modelo tutelar", "filantrópico", “de la situación irregular” o"asistencialista", como punto de partida, la "consideración del menor como objeto de protección, circunstancia que legitimaba prácticas peno-custodiales y represivas encubiertas."
"A partir de laConvención, la discusión sobre la forma de entender la infancia, cede a la cuestión en términos de ciudadanía y de derechos para los más jóvenes. "Esta transformación se conoce como la sustitución de la “doctrina de la situación irregular” por la “doctrina de la protección integral”, lo que significa pasar de una concepción de los “menores” —una parte del universo de la infancia- como objetos de tutelay protección segregativa, a considerar a niños y jóvenes como sujetos plenos de derecho."
Señala en este sentido que el proceso de reconocimiento de derechos a los niños en el contexto latinoamericano se diferencia sustancialmente y conlleva etapas de reformas legales e institucionales. En este transito, si se analiza el proceso que han seguido los países de América Latina es posiblerelativizar el impacto real de la misma.
En algunos la ratificación de la Convención no ha producido impacto alguno o ha tenido un impacto político superficial o un impacto retórico, no produjo ningún cambio en lo sustancial.
En otros se ha llevado a cabo una adecuación meramente formal o eufemística de las normas de derecho interno al instrumento internacional. Se reformaron las leyes pero no cambióla mirada. "fraudes de etiqueta" nada cambia si solo se trata de un cambio de nombres vacío de contenido.
Otros países han realizado una adecuación sustancial de su orden jurídico interno al instrumento internacional. Algunos optaron por aprobar Códigos o leyes integrales y otros optaron por el dictado de leyes específicas siguiendo dos tendencias opuestas pero bien definidas al respecto.
Laautora observa, que pese a la manifiesta contradicción de las leyes de menores sancionadas con anterioridad a la ratificación de la Convención Internacional ningún tribunal ha declarado la inconstitucionalidad de esas leyes y los países latinoamericanos han optado distintos procesos.
"Es importante a tener en cuenta que la nueva cultura de protección integral de derechos de niños, niñas y...
Protección integral de derechos vs derechos en situación irregular"
Reseña del trabajo realizado por Mary Beloff
La autora comienza planteando el impacto de la Convención Internacional sobre los Derechos del Niño en América Latina remarcando que ningún otro instrumento internacional específico de protección de derechos humanos ha tenido laaceptación y el consenso generados por esta y se interroga acerca de su alcance, significado e implicancia.
Señala que la misma Convención no constituye el primer instrumento internacional que proclama o afirma derechos de los niños y menciona como antecedentes:
. La Declaración de los Derechos del Niño, adoptada por la Liga de Naciones en 1924,
como el primer instrumento internacional derelevancia que incluyó explícitamente el tema
. La Declaración de los Derechos del Niño, que adoptaron luego, las Naciones Unidas en 1959, junto con otras organizaciones internacionales, regionales o globales.
Surgen luego otros instrumentos específicos para la infancia o instrumentos generales de derechos humanos que reconocen los derechos del niño en uno o varios artículos.
La ConvenciónInternacional sobre los Derechos del Niño, aprobada en noviembre de 1989 -por la Asamblea General de Naciones Unidas significa un cambio radical desde un punto de vista jurídico como político, histórico —y muy especialmente—cultural.
También advierte que con su aprobación se genera la oposición de dos grandes modelos o cosmovisiones para entender y tratar la infancia y los describe del siguientemodo:
"Con anterioridad a la aprobación de la Convención, las leyes y las prácticas en relación con la infancia respondían a un "modelo tutelar", "filantrópico", “de la situación irregular” o"asistencialista", como punto de partida, la "consideración del menor como objeto de protección, circunstancia que legitimaba prácticas peno-custodiales y represivas encubiertas."
"A partir de laConvención, la discusión sobre la forma de entender la infancia, cede a la cuestión en términos de ciudadanía y de derechos para los más jóvenes. "Esta transformación se conoce como la sustitución de la “doctrina de la situación irregular” por la “doctrina de la protección integral”, lo que significa pasar de una concepción de los “menores” —una parte del universo de la infancia- como objetos de tutelay protección segregativa, a considerar a niños y jóvenes como sujetos plenos de derecho."
Señala en este sentido que el proceso de reconocimiento de derechos a los niños en el contexto latinoamericano se diferencia sustancialmente y conlleva etapas de reformas legales e institucionales. En este transito, si se analiza el proceso que han seguido los países de América Latina es posiblerelativizar el impacto real de la misma.
En algunos la ratificación de la Convención no ha producido impacto alguno o ha tenido un impacto político superficial o un impacto retórico, no produjo ningún cambio en lo sustancial.
En otros se ha llevado a cabo una adecuación meramente formal o eufemística de las normas de derecho interno al instrumento internacional. Se reformaron las leyes pero no cambióla mirada. "fraudes de etiqueta" nada cambia si solo se trata de un cambio de nombres vacío de contenido.
Otros países han realizado una adecuación sustancial de su orden jurídico interno al instrumento internacional. Algunos optaron por aprobar Códigos o leyes integrales y otros optaron por el dictado de leyes específicas siguiendo dos tendencias opuestas pero bien definidas al respecto.
Laautora observa, que pese a la manifiesta contradicción de las leyes de menores sancionadas con anterioridad a la ratificación de la Convención Internacional ningún tribunal ha declarado la inconstitucionalidad de esas leyes y los países latinoamericanos han optado distintos procesos.
"Es importante a tener en cuenta que la nueva cultura de protección integral de derechos de niños, niñas y...
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