reseña Rebelión en las clases

Estudios sobre las Películas


Rebelión en las aulas I y II.Produção e direção de James Clavell. Londres/ Inglaterra. Sony Pictures. 1967/1996. Vídeo.


La película primera, empieza con lapresentación del señor Mark Thackeray que es un hombre negro, ingeniero desempleado que acepta un puesto de profesor en un conflictivo barrio de East End, en Londres. Pero, encuentra una turma, llena dealumnos indisciplinados, que harán de todo para que él desista de su misión, como hicieron con los profesores anteriores. En la película dos, el profesor Mark Thackeray va a volver a las aulas en uninstituto de la ciudad de Chicago (E.U.A) acepta el desafío de enseñar a una clase de alumnos tenidos cómo rebeldes y peligrosos de la sociedad en que viven. Esos alumnos formaban parte del sector Hde la escuela, sector donde quedaban los peores alumnos. Además, sus compañeros de trabajo le dicen que no adelanta, pues los alumnos son un caso perdido, y que probablemente él inmediatamentedesistirá.
Vemos que se cambia el contexto de la película, el año, el país, pero el perfil de los estudiantes es el mismo, siempre estudiantes peligrosos, indisciplinados, que sufren con los problemasfamiliares e sociales. Y esto profesor si lanza al desafío de enseñar a estos alumnos y hacerlos comprender que la forma de vida de ellos traería consecuencias futuras no sólo para la sociedad, pero quelos afectaría muy más del que ellos imaginaban. Así el maestro trabaja utilizando la táctica de ignorar los juegos de malo gusto y continuar con el programa de enseñanza, lo que no funciona mucho.
Laestrategia adoptada por Thackeray son clases en formas de conversaciones sobre los más diversos temas como, por ejemplo, vida, supervivencia, sexo, trabajo, haciendo con que cada alumno expresara susopiniones, lo que de hecho sentían y como ellos se veían. Así él consiguió trabajar la transformación del comportamiento de sus alumnos, despertando las calidades, vocaciones, dones y creatividad...