Reseña

FUNDACION SOCIAL
Santafé de Bogotá, 1992
7 APRENDIZAJES BASICOS PARA LA EDUCACION
EN LA CONVIVENCIA SOCIAL
Educando para Hacer Posibles la Vida y la Felicidad
EL GRAN PROPOSITO DE TODOS LOS DOCENTES COLOMBIANOS: EDUCAR  PARA LA CONVIVENCIA SOCIAL Y CONSTRUIR UNA CULTURA DEMOCRATICA
Los educadores somos quizás la mayor organización profesional de Colombia, cerda de 300.000 profesionales.Por otra parte somos los profesionales mejor distribuidos geográficamente, estamos en todos los municipios, veredas y zonas apartadas. Además trabajamos con la riqueza más importante del país: los niños y los jóvenes.
Este hecho nos convierte en la mayor fuerza del país para lograr el propósito más importante de Colombia: educar para la Convivencia Social y la Paz construyendo una verdaderaCultura Democrática. Este propósito es perfectamente factible si todos actuamos al mismo tiempo y en la misma dirección.
Trabajar este propósito, significa crear, en nosotros y en nuestros alumnos, formas de pensar, de sentir y de actuar democráticas y de convivencia.
La Convivencia Social, la paz y la Democracia son construidas por el Hombre. Si queremos una sociedad en donde sean posibles la viday la felicidad, tenemos que construirla con nuestra actuación de cada día.
Un trabajo de reflexión, discusión y acción de todos , en todo el país, es la forma práctica de construir la Convivencia y la Democracia que queremos.

LOS DOCENTES: CIUDADANOS EDUCADORES DE LOS NUEVOS CIUDADANOS
Educar es un acto de fe en el futuro. Creer que siempre es posible construir un futuro mejor, es lo queconstituye el incomparable poder de los educadores en la sociedad.
Todo educador cree en el futuro de una forma activa (no es ingenuo); su fe en el futuro la muestra todos los días con su trabajo, buscando unos resultados que fácilmente él verá.
La construcción y desarrollo de nuevas formas de convivencia social que garanticen el respeto a la vida y a los Derechos Humanos, debe ser uno de losgrandes propósitos de los docentes para el nuevo futuro que queremos construir.
Pero las formas de convivencia social no se dan naturalmente: son creadas y construidas por el Hombre. Por no ser un hecho natural, la convivencia social debe ser aprendida y puede ser enseñada.
Aunque podemos decir que los grandes propósitos de la convivencia social son el cuidado de la vida y la felicidad, noexiste un modelo ideal establecido de convivencia que podamos copiar o imitar. La convivencia social es un proceso en construcción, siempre redefinible, que se manifiesta en múltiples formas y modelos con alcances y características diferentes… pero siempre debe estar orientada a cuidar, proteger y desarrollar la vida de la mejor manera posible.
Aprender a convivir en paz y a construir convivenciarequiere de un conjunto de Aprendizajes Básicos. Esos aprendizajes son como un “aprestamiento” para otros muchos aprendizajes que requiere la convivencia (por eso los llamamos Aprendizajes Básicos).
Los siete Aprendizajes Básicos que se enuncian y se describen a continuación parecen evidente en sí mismos, y están profundamente interrelacionados entre sí. Pero esa aparente  evidencia es su riesgo:se puede suponer que se dan naturalmente y que no requieren ser enseñados ni aprendidos. Pero como todos los educadores lo saben, los Aprendizajes Básicos, en cualquier área, son el fundamento de todos los nuevos aprendizajes posteriores. Por eso dedican un gran esfuerzo a enseñar los aprendizajes básicos.
La formación de los nuevos ciudadanos, requiere afianzar en ellos los aprendizajesbásicos de la convivencia social. Y la creación de una nueva  cultura de convivencia social es uno de los propósitos que están al alcance del incomparable poder de los docentes, si actuamos todos con el mismo propósito.
 
1. APRENDER A NO AGREDIR AL CONGENERE: Fundamento de todo modelo de convivencia social.
Dentro de los mamíferos superiores, el Hombre es una de las pocas especies que ataca y...