Reseña metodología participativa

LÓPEZ NOGUERO, F. (2005). Metodología participativa en la enseñanza
Universitaria. Madrid: Nancea.
Hemos modificado tan radicalmente nuestro entorno, que ahora debemos
modificarnos a nosotrosmismos para poder vivir dentro de él.
Norbert Wiener

Con un enfoque eminentemente práctico, este libro pretende ayudar al
profesorado universitario a mejorar su labor docente, apoyándose en lametodología
participativa. Esta metodología está surgiendo con fuerza en la Educación Superior,
orientada hacia la educación para la acción, concibiendo a sus participantes como
agentes activos en laconstrucción y reconstrucción del conocimiento, y no como
simples receptores y al profesorado como facilitador de los procesos que se dan en el
aula.
En una sociedad en continuo cambio (televisión víasatélite, correo electrónico,
enciclopedias interactivas, agendas electrónicas, etc.), donde la influencia de la ciencia
y la tecnología ha ido transformando nuestro modo de pensar, de sentir y deactuar, la
educación afronta la necesidad de replantear sus objetivos, metas, pedagogías y, sobre
todo, su didáctica. Es por ello que el sistema educativo tiene que cuestionarse a sí
mismo yreplantearse el proceso de enseñanza/aprendizaje.
El profesor López Noguero, nos presenta un libro de carácter crítico y muy
reflexivo acerca de la práctica docente en la Enseñanza Universitaria,invitándonos a
analizar y cuestionar nuestra labor educativa. Es una obra asequible que estimula su
lectura dada la enorme relevancia que tiene actualmente, aún más si cabe, dentro del
marco del EspacioEuropeo de Educación Superior (EEES).
Frente al modelo tradicional de enseñanza (centrado en el profesor, basado en las
clases magistrales, con exámenes memorísticos, donde la práctica se fundamenta enel
ensayo-error del proceso de enseñanza), aparece el modelo participativo, centrado en
metodologías activas y en la relevancia del alumnado. La esencia de una metodología
participativa se...