Resiclar La Basura

Un proyecto para alumnos de 5º y 6º cursos de educación primaria en régimen de
integración: Educación al reciclado y reutilización
Dr. D. Miguel Mª Reyes Rebollo
Dpto. Didáctica y Organización Escolar y M.I.D.E.
Universidad de Sevilla
(mmreyes59@wanadoo.es)
1. Introducción.
Observamos un mundo cada vez más deteriorado, un mundo que se gasta, se
autoconsume a la vez que genera más basurade la que es capaz de reabsorber. La
concienciación de este hecho constatado no soluciona el problema, pero es el inevitable
comienzo del cambio de actitud que nos llevará a paliarlo. En la legislación Europea
(Martínez, 1994) podemos encontrar el Tratado C.E.E. (Constitutivo de la Comunidad
Económica Europea, BOE, 11-I-1986), el Acta Única Europea firmada en Luxemburgo
(17-II-1986), y laResolución 87/C328 de 19 de octubre de 1987 relativa a la
continuación y aplicación de una política y de un programa de acción de las
Comunidades Europeas en materia de medio ambiente (1987-92) (D.O. C328 de 7-XII-
1987).
Hay algo evidente en todo ello, hacemos lo que se nos enseña que hagamos, y si bien la
alternativa conductual personal consta de cierto grado de libertad, el movimiento globalde la sociedad, es un movimiento predecible y determinado, precisamente por la
educación, sea en la escuela, los medios de comunicación o la publicidad.
El principal motor es la educación, entendida en su más amplio sentido. Debemos
asumir el mundo como algo nuestro, no como algo ajeno; una fase de identificación con
el problema, para luego "aprender" del mismo entorno.
La forma de vida en laciudad desnaturaliza ese contacto, hace compartimentos estancos
de la naturaleza, y nos aparta de la idea de que naturaleza, también es el hogar donde
vivo y naturaleza soy yo.
"Creo que ha llegado el momento de cambiar los por los
" (Vila, 1992:6).
Partimos pues, de una concepción educativa de identificación, y así, buscar la solución
"real al problema". Si queremos reducir basura,resulta obvio, que lo primero que hemos
de hacer es no fabricar en exceso: "Ahora vivimos una gran fase histórica: el emerger
de una conciencia planetaria, al tiempo que la generalización de la conciencia
individual" (Vaquette, 1996:19). La alternativa "reciclar", no es una alternativa limpia
de intencionalidad, y solamente es un parche que permite que la rueda consumista siga
girando. El verdaderoahorro está en la reutilización, claro está, siempre que sea posible.
Resulta evidente que la reutilización de objetos, prendas etc., no genera basura y a la
vez cubre una necesidad, en tanto que el reciclado sí la genera, aunque permite los
cauces normales consumistas (Pardo, 1995). Una mente recicladora es útil, pero se
aparta del "uso" del medio ambiente como algo ajeno a nosotros mismos.Una mente
puesta en la reutilización, es una mente con conciencia de usar sólo lo indispensable, un
espíritu de supervivencia, no de derroche o moda.
El reciclado conlleva una industria tan compleja e incluso más que la industria de
fabricación primaria (The earth works group, 1995). Se fabrica un producto de las
mismas características que el material base. Esto supone un claro ahorroeconómico y
un no tan claro ahorro medio ambiental. Genera basura, como toda industria, también
contamina.
a reutilización es un destino distinto o similar al objeto básico, con diferentes grados de
manipulación, pero es una alternativa personal, no un mecanismo industrial, y en
consecuencia los deterioros medio ambientales son escasos o nulos. El camino de la
reutilización al tratarse de unaalternativa personal, comienza en una educación a la
reducción consumista, y supone una perspectiva muy distinta al reciclado; aunque en
primera impresión nos pudiera parecer actividades similares, desde el punto de vista
conceptual, son casi diametralmente opuestas; en tanto que no necesariamente hay una
relación positiva entre medio ambiente y reciclado; es decir, los intereses recicladores
no...