resilencia
Páginas: 2 (339 palabras)
Publicado: 1 de noviembre de 2013
CÁTEDRA: PROBLEMÁTICA SOCIOANTROPOLÓGICA EN EDUCACIÓN
TRABAJO PRÁCTICO Nº 2: EDUCABILIDAD Y RESILIENCIA
Establecer la problemática fundamental que presentan el autor en el en el texto,sintetizándola en un párrafo de no más de cuatro renglones.
Qué métodos son los más eficaces para brindar una formación de buena calidad en las nuevas competencias que exigen el desempeño productivo y eldesempeño ciudadano. Estrategia educativa para enfrentar los problemas más graves de la educación argentina las condiciones de educabilidad y los factores de resiliencia.
Explicar qué son lascondiciones de educabilidad y los factores de resiliencia con respecto al éxito o fracaso escolar.
las condiciones de educabilidad apuntan a identificar cuál es el conjunto de recursos, aptitudes opredisposiciones que hacen posible que un niño o adolescente pueda asistir exitosamente a la escuela, al mismo tiempo que invita a analizar cuáles son las condiciones sociales que hacen posible que todos losniños y adolescentes accedan a esos recursos.
Condiciones materiales: El nivel socioeconómico de la familia
Tiempo para estudiarCondiciones de la escuela
Condiciones culturales: Capital cultural objetivado
Capital cultural institucionalizadoCapital cultural incorporado
Condiciones sociales: Estabilidad emocional
Estabilidad económicaApoyo moral y académico
El vocablo “resiliencia”proviene del latín, de la palabra “resilio”que significa volver atrás, volver de un salto o rebotar. El término fue adaptado alas ciencias sociales para caracterizar a aquellas personas que, a pesar de nacer y vivir en situaciones de alto riesgo, se desarrollan psicológicamente sanos y exitosos.
La resiliencia...
TRABAJO PRÁCTICO Nº 2: EDUCABILIDAD Y RESILIENCIA
Establecer la problemática fundamental que presentan el autor en el en el texto,sintetizándola en un párrafo de no más de cuatro renglones.
Qué métodos son los más eficaces para brindar una formación de buena calidad en las nuevas competencias que exigen el desempeño productivo y eldesempeño ciudadano. Estrategia educativa para enfrentar los problemas más graves de la educación argentina las condiciones de educabilidad y los factores de resiliencia.
Explicar qué son lascondiciones de educabilidad y los factores de resiliencia con respecto al éxito o fracaso escolar.
las condiciones de educabilidad apuntan a identificar cuál es el conjunto de recursos, aptitudes opredisposiciones que hacen posible que un niño o adolescente pueda asistir exitosamente a la escuela, al mismo tiempo que invita a analizar cuáles son las condiciones sociales que hacen posible que todos losniños y adolescentes accedan a esos recursos.
Condiciones materiales: El nivel socioeconómico de la familia
Tiempo para estudiarCondiciones de la escuela
Condiciones culturales: Capital cultural objetivado
Capital cultural institucionalizadoCapital cultural incorporado
Condiciones sociales: Estabilidad emocional
Estabilidad económicaApoyo moral y académico
El vocablo “resiliencia”proviene del latín, de la palabra “resilio”que significa volver atrás, volver de un salto o rebotar. El término fue adaptado alas ciencias sociales para caracterizar a aquellas personas que, a pesar de nacer y vivir en situaciones de alto riesgo, se desarrollan psicológicamente sanos y exitosos.
La resiliencia...
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