Resilencia

CAPITULO I

RESILIENCIA

I.1.- CONCEPTO
La Resiliencia es la habilidad de sobresalir en los problemas o adversidades que pueda ocurrir en los momentos de la vida.
Conforme expresa CEDRO, la Resiliencia es un conjunto de atributos y habilidades innnatas, para afrontar adecuadas situaciones adversas, como factores estresantes y situaciones riesgosas.
Frente a lo expuesto, concordamos con loestablecido por esta pagina, la cual su fundamento es el adecuado a mi posición según la Dra. Elba Garner
:…expresa acerca de la Resiliencia que corresponde a la capacidad humana de hacer frente a las adversidades de la vida,, superaralas y salir de ellas fortalecido, e incluso transformado. Si bien sabemos, el ser humano tiene la habilidad de salir de sus problemas, mas aun si es una amenaza ouna vulneración. En ese sentido AMERICAN PSYCHOLOGIL ASSOCIATION, nos informa que la Resiliencia, es el proceso de adaptarse bien a la adversidad, a un trauma, tragedia, amenaza o fuente de tensión significativa, como problemas familiares o de relaciones personales, problemas serios de salud o situaciones estresantes de trabajo o financieras. Significa “rebotar” de una experiencia difícil, como unbalón o un resorte.
Es decir; el hombre, es un ser que razona antes de proyectarse, sobrellevando, sobresaliendo y solucionando sus problemas, adversidades y devanes que en su vida cotidiana pueden darse.
La Resiliencia, es la capacidad de una o un grupo de personas que afrontan los acontecimientos de los recursos humanos, solucionar las adversidades aliendo fortalecidos de ellas.

I.2.-ANTECEDENTES
Aunque para los científicos, es un u tema de las ultimas décadas, la Resiliencia es una cualidad universal que ha existido siempre. Los historiadores la han reflejado al describir las maneras en las personas y los pueblos afrontan las adversidades y progresan culturalmente.
El psicoanalista A.S. JERUSALINSKY (1988), cuenta una experiencia profesional de H.M. Skeels opina:
…ocurridaen la década de 1930. Dos niñas de 13 y 16 meses, desnutridas y retrasadas en el desarrollo, fueron separadas de sus madres deficientes mentales adultos. Las niñas fueron “adoptadas” por algunas delas internas que tenían retraso mental medio-severo. Al evaluarlas un año después, las niñas habían evolucionado hasta niveles de desarrollo adecuados a su edad y nivel de desarrollo. Este hecho fuerecomprobado con la inclusión de 13 niños aparentemente retrasados mentales, obteniéndose resultados semejantes.

El concepto de Resiliencia en las Ciencias Sociales, nos ha abierto nuevos camino, para poder afrontar los problemas mas comunes como los que nos proporcionan al aprendizaje y al desarrollo infantil. Es una capacidad global de la persona para mantener un funcionamiento frente a lasadversidades del entorno.
Describe una buena adaptación entre las tares de desarrollo social de una persona, como resultado de la interaccion del sujeto con su medio ambiente.

I.3.- NIVELES DE LA RESILIENCIA
De este modo se categorizan los sujetos en: No-resilientes y Pro-resilientes, exisitiendo una gradación intermedia. Se observa que a mayor actividad cognitiva, y a mayor capacidadintelectual, aumenta la resiliencia, no solo emocional sino de las neuronas de los sujetos. Ciertamente que no es absoluta la relación << mayor nivel intelectual = mayor resiliencia >>, pero estadísticamente es muy frecuente. El sujeto con mayores conocim ientos y mayor capacidad intelectual puede procesar y elaborar mas eficazmente los traumas y lños factores distresantes. Antesituaciones de catástrofe (natural o provocada por el ser humano) se debe considerar la formación de las llamadas <<comunidades resilientes>> y para estas un tratamiento especifico. Teniendo en consideración que la resiliencia psíquica es el resultado de multiples procesos que contrarrestan las situaciones nocivas, se trata de una dinámica en la cual se podrían señalar las siguientes etapas:...