Resiliencia
Páginas: 64 (15817 palabras)
Publicado: 17 de septiembre de 2013
INTRODUCCION
La capacidad de protección y superación de situaciones de adversidad han sido estudiadas desde distintas concepciones teóricas, muchas de ellas jerarquizan no sólo los factores personales del individuo sino también los factores comunitarios que le permiten generar respuestas positivas frente a distintos factores estresores. Este proceso dinámico que involucra la interacción entreriesgo y procesos protectores (internos y externos al individuo) que le permiten actuar para modificar los efectos adversos de la vida se conoce como resiliencia.
No siempre la familia será el contexto más protector para el desarrollo de niños y adolescentes. El proceso de salida de la casa y la búsqueda del espacio de la calle pueden ser importantes indicadores de salud y resiliencia, en lamedida en que, para muchos niños y adolescentes, el contexto de la calle es la alternativa encontrada con niveles más bajos de riesgo y más grandes de bienestar subjetivo.
Ante la evidencia de que no todas las personas que pasan por situaciones de riesgo o mucho estrés sufren enfermedades o padecimiento de cualquier tipo sino que al contrario hay quienes superan y hasta salen fortalecidos de dichassituaciones, se comenzó a investigar este fenómeno el cual se conoce como resiliencia y se la entiende como “un tipo de fenómeno caracterizado por buenos resultados a pesar de las serias amenazas para la adaptación o el desarrollo” (Masten, 2001). No siempre se asocia carencia e incompetencia , ya que el individuo puede hacer y ser , independientemente de la situación adversa a la que nazca yviva ( Flores, 2008).
El niño y el joven resiliente tienen mucho en común con los iguales competentes que han superado desde la menor adversidad hasta el éxito, y ellos difieren de los iguales desadaptativos con similares niveles de adversidad. La gente joven competente y resiliente tiene más recursos a mano, incluyendo personas adultas en su vida, en su crianza, desarrollo promedio o bueno anivel cognitivo, y auto consideración positiva. La gente joven desadaptada, por otra parte, tiene pocos recursos internos, familiares u otros.
Ellos están más inclinados a experimentar emociones negativas y parecen ser más propensos al estrés, tanto de estar en situaciones estresantes como en la reactividad al estrés, respondiendo pobremente en ellas. Por ello, su auto consideraciones baja, tanto enla adolescencia como de adultos, años más tarde.
Por lo expuesto anteriormente, es fundamental seguir avanzando en el estudio de resiliencia en esta ocasión tratando de determinar el impacto de las condiciones de vida adversas en jóvenes y niños trabajadores de la calle y cuál es su nivel de resiliencia ante las situaciones que les toca vivir.
I. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Segúnlos informes de UNICEF, existen 100 millones de niños/as y adolescentes abandonados en todo el mundo, de los cuales 40 millones pertenecen a América Latina. Estos/as niños/as, cuyas edades oscilan entre los 10 y 14 años, y más son los/as condenados/as a intentar sobrevivir en el único "hogar" que tienen disponible, esto es, las calles del continente. En Paraguay en particular esta realidad es muypalpable en las calles de la república.
Esta situación de profundas desigualdades sociales, lleva a este segmento de la población a quedar al margen del sistema escolar en la mayoría de los casos debido a la necesidad de incorporarse tempranamente al trabajo en la calle para poder subsistir y hasta mantener sus familias.
Las grandes dificultades que afrontan tempranamente estos niños yadolescentes les lleva a madurar más rápido que al resto de los niños y jóvenes que viven en mejores condiciones.
Teniendo en cuenta estos factores nos formulamos la siguiente pregunta de investigación:
Pregunta de investigación
¿Existen diferencias por género entre hombres y mujeres de 12 a 18 años que trabajan en la calle?
II. ANTECEDENTES
En Paraguay, la Encuesta Permanente de Hogares...
La capacidad de protección y superación de situaciones de adversidad han sido estudiadas desde distintas concepciones teóricas, muchas de ellas jerarquizan no sólo los factores personales del individuo sino también los factores comunitarios que le permiten generar respuestas positivas frente a distintos factores estresores. Este proceso dinámico que involucra la interacción entreriesgo y procesos protectores (internos y externos al individuo) que le permiten actuar para modificar los efectos adversos de la vida se conoce como resiliencia.
No siempre la familia será el contexto más protector para el desarrollo de niños y adolescentes. El proceso de salida de la casa y la búsqueda del espacio de la calle pueden ser importantes indicadores de salud y resiliencia, en lamedida en que, para muchos niños y adolescentes, el contexto de la calle es la alternativa encontrada con niveles más bajos de riesgo y más grandes de bienestar subjetivo.
Ante la evidencia de que no todas las personas que pasan por situaciones de riesgo o mucho estrés sufren enfermedades o padecimiento de cualquier tipo sino que al contrario hay quienes superan y hasta salen fortalecidos de dichassituaciones, se comenzó a investigar este fenómeno el cual se conoce como resiliencia y se la entiende como “un tipo de fenómeno caracterizado por buenos resultados a pesar de las serias amenazas para la adaptación o el desarrollo” (Masten, 2001). No siempre se asocia carencia e incompetencia , ya que el individuo puede hacer y ser , independientemente de la situación adversa a la que nazca yviva ( Flores, 2008).
El niño y el joven resiliente tienen mucho en común con los iguales competentes que han superado desde la menor adversidad hasta el éxito, y ellos difieren de los iguales desadaptativos con similares niveles de adversidad. La gente joven competente y resiliente tiene más recursos a mano, incluyendo personas adultas en su vida, en su crianza, desarrollo promedio o bueno anivel cognitivo, y auto consideración positiva. La gente joven desadaptada, por otra parte, tiene pocos recursos internos, familiares u otros.
Ellos están más inclinados a experimentar emociones negativas y parecen ser más propensos al estrés, tanto de estar en situaciones estresantes como en la reactividad al estrés, respondiendo pobremente en ellas. Por ello, su auto consideraciones baja, tanto enla adolescencia como de adultos, años más tarde.
Por lo expuesto anteriormente, es fundamental seguir avanzando en el estudio de resiliencia en esta ocasión tratando de determinar el impacto de las condiciones de vida adversas en jóvenes y niños trabajadores de la calle y cuál es su nivel de resiliencia ante las situaciones que les toca vivir.
I. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Segúnlos informes de UNICEF, existen 100 millones de niños/as y adolescentes abandonados en todo el mundo, de los cuales 40 millones pertenecen a América Latina. Estos/as niños/as, cuyas edades oscilan entre los 10 y 14 años, y más son los/as condenados/as a intentar sobrevivir en el único "hogar" que tienen disponible, esto es, las calles del continente. En Paraguay en particular esta realidad es muypalpable en las calles de la república.
Esta situación de profundas desigualdades sociales, lleva a este segmento de la población a quedar al margen del sistema escolar en la mayoría de los casos debido a la necesidad de incorporarse tempranamente al trabajo en la calle para poder subsistir y hasta mantener sus familias.
Las grandes dificultades que afrontan tempranamente estos niños yadolescentes les lleva a madurar más rápido que al resto de los niños y jóvenes que viven en mejores condiciones.
Teniendo en cuenta estos factores nos formulamos la siguiente pregunta de investigación:
Pregunta de investigación
¿Existen diferencias por género entre hombres y mujeres de 12 a 18 años que trabajan en la calle?
II. ANTECEDENTES
En Paraguay, la Encuesta Permanente de Hogares...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.