resolucion de icfes
Páginas: 18 (4353 palabras)
Publicado: 18 de febrero de 2015
RESOLUCIÓN Nº
DE
2014
Por la cual se establece la metodología para la presentación de resultados en el examen de Estado
para la Educación Media ICFES SABER 11º, para la selección de estudiantes con mejores
resultados, para la Clasificación de las Instituciones Educativas y se adoptan otras
determinaciones.
LA DIRECTORA GENERAL (E) DEL INSTITUTO COLOMBIANO PARA LA
EVALUACIÓN DE LAEDUCACIÓN– ICFES
En ejercicio de sus atribuciones legales, en especial las conferidas en la Ley 1324 de
2009, el Decreto 5014 de 2009, el Decreto 869 de 2010, el Acuerdo de la Junta Directiva
del ICFES No. 000023 de 2014, Decreto 1252 de 2014 y,
CONSIDERANDO:
Que en virtud de la Ley 1324 de 2009, la evaluación realizada a través de los exámenes
de Estado y otras pruebas externas serápracticada bajo los siguientes principios:
independencia, igualdad, comparabilidad, periodicidad, reserva individual, pertinencia y
relevancia.1
Que corresponde al ICFES, administrar la información resultante de los "Exámenes de
Estado", reportar los resultados a los evaluados, al Ministerio de Educación Nacional, a
las entidades territoriales, a los Establecimientos Educativos y al público general,en los
términos previstos en Ley 1324, así como establecer las metodologías y procedimientos
que guían la evaluación externa de la calidad de la educación.
Que mediante Resolución No. 569 del 18 de octubre de 2011 se ajustaron las
metodologías para seleccionar estudiantes con mejores resultados en el Examen de
Estado para la Educación Media ICFES SABER 11º y para la clasificación de losEstablecimientos Educativos.
Que la Junta Directiva del ICFES mediante Acuerdo 00023 del 23 de abril de 2014 aprobó
una nueva estructura y organización para el Examen de Estado para la Educación Media
ICFES SABER 11º, a partir de la segunda aplicación del año 2014, de manera que esté
alineado con los otros exámenes del Sistema Nacional de Evaluación Estandarizada
(SNEE): SABER 3°, SABER 5°,SABER 9° y SABER PRO.
Que la reestructuración del Examen de Estado para la Educación Media ICFES SABER
11º, en adelante Examen SABER 11°, se orientó hacia la evaluación de competencias
1
Ley 1324 de 2009 - Artículo 2°. Definiciones. Es evaluación "externa" e independiente la que se realiza por pares
académicos coordinados por el ICFES, a los establecimientos educativos o las instituciones deeducación superior, a los
cuales, o a cuyos estudiantes, ha de practicarse la evaluación, bajo el ejercicio de la libertad y la responsabilidad.
Es evaluación "comparable" y "periódica" la que se realiza con metodologías uniformes, con regularidad a varias
instituciones o personas de varias regiones en el país, o de varios países. (Negrilla fuera de texto).
Es evaluación "igualitaria", la quegarantiza a las personas e instituciones la misma protección y trato al practicarla y al
producir y dar a conocer sus resultados, sin perjuicio de la obligación de que los informes agregados den cuenta del
contexto particular de las poblaciones e instituciones evaluadas, como condición de equidad.
RESOLUCIÓN Nº
DE
2014
Por la cual se establece la metodología para la presentación deresultados en el examen de Estado
para la Educación Media ICFES SABER 11º, para la selección de estudiantes con mejores
resultados, para la Clasificación de las Instituciones Educativas y se adoptan otras
determinaciones.
genéricas2, con miras a establecer medidas de valor agregado de la educación superior,
de acuerdo con el Decreto 869 de 2010.
Que el ICFES cuenta con un Comité Técnicoconformado por asesores externos, que
ofrece lineamientos sobre el Examen SABER 11° con el cual se ha discutido la
metodología de calificación que aquí se presenta.
Que la nueva estructura del Examen SABER 11° comprende las siguientes 5 pruebas: Lectura crítica, - Matemáticas, - Ciencias Naturales, - Sociales y Ciudadanas e - Inglés,
las cuales son obligatorias para todos los evaluados.
Que...
DE
2014
Por la cual se establece la metodología para la presentación de resultados en el examen de Estado
para la Educación Media ICFES SABER 11º, para la selección de estudiantes con mejores
resultados, para la Clasificación de las Instituciones Educativas y se adoptan otras
determinaciones.
LA DIRECTORA GENERAL (E) DEL INSTITUTO COLOMBIANO PARA LA
EVALUACIÓN DE LAEDUCACIÓN– ICFES
En ejercicio de sus atribuciones legales, en especial las conferidas en la Ley 1324 de
2009, el Decreto 5014 de 2009, el Decreto 869 de 2010, el Acuerdo de la Junta Directiva
del ICFES No. 000023 de 2014, Decreto 1252 de 2014 y,
CONSIDERANDO:
Que en virtud de la Ley 1324 de 2009, la evaluación realizada a través de los exámenes
de Estado y otras pruebas externas serápracticada bajo los siguientes principios:
independencia, igualdad, comparabilidad, periodicidad, reserva individual, pertinencia y
relevancia.1
Que corresponde al ICFES, administrar la información resultante de los "Exámenes de
Estado", reportar los resultados a los evaluados, al Ministerio de Educación Nacional, a
las entidades territoriales, a los Establecimientos Educativos y al público general,en los
términos previstos en Ley 1324, así como establecer las metodologías y procedimientos
que guían la evaluación externa de la calidad de la educación.
Que mediante Resolución No. 569 del 18 de octubre de 2011 se ajustaron las
metodologías para seleccionar estudiantes con mejores resultados en el Examen de
Estado para la Educación Media ICFES SABER 11º y para la clasificación de losEstablecimientos Educativos.
Que la Junta Directiva del ICFES mediante Acuerdo 00023 del 23 de abril de 2014 aprobó
una nueva estructura y organización para el Examen de Estado para la Educación Media
ICFES SABER 11º, a partir de la segunda aplicación del año 2014, de manera que esté
alineado con los otros exámenes del Sistema Nacional de Evaluación Estandarizada
(SNEE): SABER 3°, SABER 5°,SABER 9° y SABER PRO.
Que la reestructuración del Examen de Estado para la Educación Media ICFES SABER
11º, en adelante Examen SABER 11°, se orientó hacia la evaluación de competencias
1
Ley 1324 de 2009 - Artículo 2°. Definiciones. Es evaluación "externa" e independiente la que se realiza por pares
académicos coordinados por el ICFES, a los establecimientos educativos o las instituciones deeducación superior, a los
cuales, o a cuyos estudiantes, ha de practicarse la evaluación, bajo el ejercicio de la libertad y la responsabilidad.
Es evaluación "comparable" y "periódica" la que se realiza con metodologías uniformes, con regularidad a varias
instituciones o personas de varias regiones en el país, o de varios países. (Negrilla fuera de texto).
Es evaluación "igualitaria", la quegarantiza a las personas e instituciones la misma protección y trato al practicarla y al
producir y dar a conocer sus resultados, sin perjuicio de la obligación de que los informes agregados den cuenta del
contexto particular de las poblaciones e instituciones evaluadas, como condición de equidad.
RESOLUCIÓN Nº
DE
2014
Por la cual se establece la metodología para la presentación deresultados en el examen de Estado
para la Educación Media ICFES SABER 11º, para la selección de estudiantes con mejores
resultados, para la Clasificación de las Instituciones Educativas y se adoptan otras
determinaciones.
genéricas2, con miras a establecer medidas de valor agregado de la educación superior,
de acuerdo con el Decreto 869 de 2010.
Que el ICFES cuenta con un Comité Técnicoconformado por asesores externos, que
ofrece lineamientos sobre el Examen SABER 11° con el cual se ha discutido la
metodología de calificación que aquí se presenta.
Que la nueva estructura del Examen SABER 11° comprende las siguientes 5 pruebas: Lectura crítica, - Matemáticas, - Ciencias Naturales, - Sociales y Ciudadanas e - Inglés,
las cuales son obligatorias para todos los evaluados.
Que...
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