Resuemn De Ciencias

I N D I C E
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INTRODUCCION
ANALISIS DE LA PRACTICA ....................................................... 4
DOCENTE “EL TRABAJO COTIDIANO
DEL PROFESOR”
INTERACCIONES CON EL ALUMNO, ...........................................8
EL COLECTIVO ESCOLAR Y CURRICULUM
LA ENTREVISTA, HERRAMIENTA ............................................ 11
QUE PERMITE LA INDAGACION
DE LA PRACTICA DOCENTEIDENTIFICACION, DELIMITACION ............................................13
Y EVALUACION DE LAS DIFICULTADES
ENFRENTADAS EN EL TRABAJO COTIDIANO
RECOMENDACIONES................................................................15
BIBLIOGRAFIA...........................................................................16
I N T R O D U C C I Ó N
En nuestro ámbito laboral docente, existen una seriede factores que intervienen en el proceso de enseñanza aprendizaje de forma directa o indirecta. Con el fin de tener una visión mas especifica de nuestra labor docente, hemos realizado el presente trabajo.
En el primer tema hacemos referencia a la cotidianidad en nuestra tarea docente, definimos lo que entendemos por cotidianidad y damos a conocer las actividades que realizamos de forma común enun día de trabajo con el grupo escolar o oficina.
Con el segundo tema, realizamos una serie de reconocimientos a las relaciones de interacción que se establecen entre los diversos elementos que participan de forma directa o indirecta en el proceso de enseñanza aprendizaje, donde intervienen los alumnos, docente, el grupo, la comunidad, las autoridades, entre otras.
En referencia al tercer tema,damos a conocer el uso de la entrevista como una herramienta útil en la recolección de datos y de esta forma tener elementos que nos permitan identificar y comprender las carencias y alcances de la labor docente. Así mismo, damos a conocer el análisis de las entrevistas realizadas
para identificar las posibles causas de las problemáticas presentes en la institución escolar donde laboramos.
Asíllegamos al cuarto tema, donde identificamos, definimos y evaluamos las dificultades que mayor presencia tienen en nuestro trabajo cotidiano docente, para lo cual hemos realizado una serie de detecciones de los problemas mas comunes que nos permitan darles soluciones en el fututo para superar estas dificultades que actualmente están presentes en nuestra labor de enseñanza.
TÍTULO: EL ANÁLISIS DE LAPRÁCTICA DOCENTE
EL TRABAJO COTIDIANO DEL PROFESOR.
En el desarrollo de nuestra labor cotidiana de enseñanza se presentan diversas situaciones cotidianas que inciden o modifican nuestras acciones en nuestro trabajo docente. Para ello es necesario identificar estas situaciones y dar paso a un análisis para comprender de mejor forma todos esos factores presentes en nuestro ámbito docente.
Parainiciar daremos a conocer algunos aspectos de nuestro trabajo cotidiano y el lugar donde se desarrollan estos. Nuestras actividades se realizan en diferentes campos educativos de acuerdo a cada integrante del equipo de los diferentes niveles:
Oficina Central, Primaria, Educación Especial, y Educación Media Superior
Primeramente se hará mención de cada una de las actividades que realiza cadaintegrante del equipo en los diferentes ámbitos laborales, la Oficina del área central de la secretaria de Educación es la responsable de llevar acabado al 100% cada una de las actividades que marca los lineamientos de cada programa y proyecto como son: “El niño y la mar”, “Consejos de participación social”, “consejo técnico”, “Ver bien
para aprender mejor”, “La nueva reforma educativa” y que deacuerdo a cada uno de sus lineamientos se llevan a cabo en diferentes fechas y todos con el objetivo de lograr una mejor educación y organización en los centros educativos de nivel primaria, al igual hacemos mención de las actives técnico pedagógicas que realiza el docente dentro del aula escolar como bien sabemos se refiere a planeación, informes y evaluación de los conocimientos para una mejor...