RESULTADOS ESTADISTICOS
Páginas: 9 (2163 palabras)
Publicado: 19 de noviembre de 2013
I. RESULTADOS
Los resultados de la encuesta correspondiente a la Variable de Interés vocacional en sus dimensiones, para el quinto de secundaria son:
TABLA N° 01
Tabla de interés vocacional
Dimensión ciencias Físico-Matemáticas (CCFM)
Frecuencia
Porcentaje
Porcentaje válido
Porcentaje acumulado
Válidos
0
1
.6
.6
.6
1
1
.6
.6
1.1
2
1
.6
.6
1.7
3
3
1.7
1.73.4
4
8
4.5
4.5
7.8
5
3
1.7
1.7
9.5
6
8
4.5
4.5
14.0
7
11
6.1
6.1
20.1
8
16
8.9
8.9
29.1
9
20
11.2
11.2
40.2
10
13
7.3
7.3
47.5
11
14
7.8
7.8
55.3
12
19
10.6
10.6
65.9
13
14
7.8
7.8
73.7
14
15
8.4
8.4
82.1
15
13
7.3
7.3
89.4
16
8
4.5
4.5
93.9
17
4
2.2
2.2
96.1
18
4
2.2
2.2
98.3
19
2
1.1
1.199.4
20
1
.6
.6
100.0
Total
179
100.0
100.0
Fuente: Recolección de los cuestionario – elaboración propia según resultados(rdjf)
Estadísticos
CCFF
N
Válidos
179
Perdidos
0
Media
10.71
Mediana
11.00
Moda
9
Desv. típ.
3.937
Mínimo
0
Máximo
20
Percentiles
25
8.00
50
11.00
75
14.00
GRÁFICO N° 01
Dimensión ciencias Físico-Matemáticas(CCFM)
Fuente: de los datos de la tabla N° 01.
En la tabla N° 01 se aprecia que en la columna de frecuencia absoluta hay 20 encuestados que han obtenido puntajes de 9 puntos (moda), lo que nos indica un promedio bajo en el interés vocacional y ocupacional de las ciencias matemática físicas; asimismo, se observa en la columna de frecuencia que hay 19 encuestados, querepresenta el 10,6 % del total de alumnos, que han obtenido un puntaje de 12 puntos, que nos indica el grado de indeciso. En cambio solo hay un estudiante, que representan el 0.6% de los encuestados, que obtuvo 20 puntos. Esas cantidades son más visible en el histograma de frecuencia, gráfico Nº 01. Teniendo en cuenta que el puntaje máximo para esta dimensión es de 22 puntos, los resultadoscitados y la media aritmética que es de 10,71– podemos reafirmar que el interés vocacional y ocupacional es de carácter indeciso, según el dispersigrama de intereses vocacionales y ocupacionales CASM – R91.quizás, a la “ignorancia y mediocridad” que alguna vez dijera Noam Chomsky en sus “Las 10 estrategias de manipulación mediática”.
TABLA N° 02
Estadísticos
CCSS
N
Válidos
179
Perdidos
0Media
9.48
Mediana
10.00
Moda
10a
Desv. típ.
4.379
Mínimo
0
Máximo
20
Percentiles
25
7.00
50
10.00
75
13.00
CCSS
Frecuencia
Porcentaje
Porcentaje válido
Porcentaje acumulado
Válidos
0
3
1.7
1.7
1.7
1
7
3.9
3.9
5.6
2
6
3.4
3.4
8.9
3
6
3.4
3.4
12.3
4
8
4.5
4.5
16.8
5
6
3.4
3.4
20.1
6
4
2.2
2.2
22.3
7
16
8.9
8.9
31.38
11
6.1
6.1
37.4
9
14
7.8
7.8
45.3
10
19
10.6
10.6
55.9
11
12
6.7
6.7
62.6
12
19
10.6
10.6
73.2
13
17
9.5
9.5
82.7
14
11
6.1
6.1
88.8
15
8
4.5
4.5
93.3
16
7
3.9
3.9
97.2
17
2
1.1
1.1
98.3
18
1
.6
.6
98.9
19
1
.6
.6
99.4
20
1
.6
.6
100.0
Total
179
100.0
100.0
Tabla de interés vocacional
DimensiónCiencias Sociales (CCSS)
GRÁFICO N° 02
Dimensión Ciencias Sociales (CCSS)
Como se puede visualizar de la tabla N° 02 se aprecia que en la columna de frecuencia absoluta hay 19 encuestados que han obtenido puntajes de 10 y 12 puntos (caso bimodal), lo que nos indica un grado de indeciso en el interés vocacional y ocupacional de las cienciassociales; asimismo, se observa en la columna de frecuencia que hay 17 encuestados, que representa el 9,5 % del total de alumnos, que han obtenido un puntaje de 13 puntos, que nos indica también el grado de indeciso. En cambio solo hay un estudiante, que representan el 0.6% de los encuestados, que obtuvo 20 puntos. Esas cantidades son más visible en el histograma de frecuencia, gráfico Nº 02. Teniendo...
Los resultados de la encuesta correspondiente a la Variable de Interés vocacional en sus dimensiones, para el quinto de secundaria son:
TABLA N° 01
Tabla de interés vocacional
Dimensión ciencias Físico-Matemáticas (CCFM)
Frecuencia
Porcentaje
Porcentaje válido
Porcentaje acumulado
Válidos
0
1
.6
.6
.6
1
1
.6
.6
1.1
2
1
.6
.6
1.7
3
3
1.7
1.73.4
4
8
4.5
4.5
7.8
5
3
1.7
1.7
9.5
6
8
4.5
4.5
14.0
7
11
6.1
6.1
20.1
8
16
8.9
8.9
29.1
9
20
11.2
11.2
40.2
10
13
7.3
7.3
47.5
11
14
7.8
7.8
55.3
12
19
10.6
10.6
65.9
13
14
7.8
7.8
73.7
14
15
8.4
8.4
82.1
15
13
7.3
7.3
89.4
16
8
4.5
4.5
93.9
17
4
2.2
2.2
96.1
18
4
2.2
2.2
98.3
19
2
1.1
1.199.4
20
1
.6
.6
100.0
Total
179
100.0
100.0
Fuente: Recolección de los cuestionario – elaboración propia según resultados(rdjf)
Estadísticos
CCFF
N
Válidos
179
Perdidos
0
Media
10.71
Mediana
11.00
Moda
9
Desv. típ.
3.937
Mínimo
0
Máximo
20
Percentiles
25
8.00
50
11.00
75
14.00
GRÁFICO N° 01
Dimensión ciencias Físico-Matemáticas(CCFM)
Fuente: de los datos de la tabla N° 01.
En la tabla N° 01 se aprecia que en la columna de frecuencia absoluta hay 20 encuestados que han obtenido puntajes de 9 puntos (moda), lo que nos indica un promedio bajo en el interés vocacional y ocupacional de las ciencias matemática físicas; asimismo, se observa en la columna de frecuencia que hay 19 encuestados, querepresenta el 10,6 % del total de alumnos, que han obtenido un puntaje de 12 puntos, que nos indica el grado de indeciso. En cambio solo hay un estudiante, que representan el 0.6% de los encuestados, que obtuvo 20 puntos. Esas cantidades son más visible en el histograma de frecuencia, gráfico Nº 01. Teniendo en cuenta que el puntaje máximo para esta dimensión es de 22 puntos, los resultadoscitados y la media aritmética que es de 10,71– podemos reafirmar que el interés vocacional y ocupacional es de carácter indeciso, según el dispersigrama de intereses vocacionales y ocupacionales CASM – R91.quizás, a la “ignorancia y mediocridad” que alguna vez dijera Noam Chomsky en sus “Las 10 estrategias de manipulación mediática”.
TABLA N° 02
Estadísticos
CCSS
N
Válidos
179
Perdidos
0Media
9.48
Mediana
10.00
Moda
10a
Desv. típ.
4.379
Mínimo
0
Máximo
20
Percentiles
25
7.00
50
10.00
75
13.00
CCSS
Frecuencia
Porcentaje
Porcentaje válido
Porcentaje acumulado
Válidos
0
3
1.7
1.7
1.7
1
7
3.9
3.9
5.6
2
6
3.4
3.4
8.9
3
6
3.4
3.4
12.3
4
8
4.5
4.5
16.8
5
6
3.4
3.4
20.1
6
4
2.2
2.2
22.3
7
16
8.9
8.9
31.38
11
6.1
6.1
37.4
9
14
7.8
7.8
45.3
10
19
10.6
10.6
55.9
11
12
6.7
6.7
62.6
12
19
10.6
10.6
73.2
13
17
9.5
9.5
82.7
14
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6.1
6.1
88.8
15
8
4.5
4.5
93.3
16
7
3.9
3.9
97.2
17
2
1.1
1.1
98.3
18
1
.6
.6
98.9
19
1
.6
.6
99.4
20
1
.6
.6
100.0
Total
179
100.0
100.0
Tabla de interés vocacional
DimensiónCiencias Sociales (CCSS)
GRÁFICO N° 02
Dimensión Ciencias Sociales (CCSS)
Como se puede visualizar de la tabla N° 02 se aprecia que en la columna de frecuencia absoluta hay 19 encuestados que han obtenido puntajes de 10 y 12 puntos (caso bimodal), lo que nos indica un grado de indeciso en el interés vocacional y ocupacional de las cienciassociales; asimismo, se observa en la columna de frecuencia que hay 17 encuestados, que representa el 9,5 % del total de alumnos, que han obtenido un puntaje de 13 puntos, que nos indica también el grado de indeciso. En cambio solo hay un estudiante, que representan el 0.6% de los encuestados, que obtuvo 20 puntos. Esas cantidades son más visible en el histograma de frecuencia, gráfico Nº 02. Teniendo...
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