resumen academico

René Descartes y Discurso del Método.
PRIMERA PARTE
Para bien dirigir la razón y buscar la verdad en las ciencias. Es así como se inicia con este resumen para poder llegar a conocer lo que Descartes en mucho tiempo pudo observar de todo lo que nos rodea, dentro de las muchas cosa que caracteriza al ser humano es el sentido y según él es lo que mejor repartido esta en el mundo, ya que a travésde esto podemos distinguir lo verdadero de lo falso que también podríamos conocer como razón. Esta la poseen hasta las almas mas grandes pero los conllevan a ser grandes vicios o también a tener las más grandes virtudes.
Cada persona existente en la tierra también cuenta con una dificultad, según Descartes, que unos dominan más que otros, como lo es el temor, este provoca que en ocasiones setomen caminos que han llevado a ciertas consideraciones y máximas, con las que se tomo referencias Descartes para formar un método, el cual expuso con las siguientes palabras "paréceme que tengo un medio para aumentar gradualmente mi conocimiento y elevado poco a poco hasta el punto más alto a la que la mediocridad de mi ingenio y la brevedad de mi vida puedan permitirle llegar" , dicho esto nospodemos dar cuenta que implementando a nuestra vida cambios que mejoren nuestro desenvolvimiento en la sociedad podemos aumentar nuestros conocimientos; puede ser, no obstante, que nos engañemos y creamos que tenemos oro puro y un diamante fino, sino al parecer solo tengamos un poco de cobre y un pedazo de vidrio, a esto no exponemos a equivocarnos por lo que debemos discernir los juicios de los amigosque se pronuncian en nuestro favor.
"Mi propósito, pues, no es el de enseñar aquí el método que cada cual ha de seguir para dirigir bien su razón, sino sólo exponer el modo como yo he procurado conducir la mía", con esto se refiere a que el método científico no requiere de mucho ingenio ni de tener las capacidades extraordinarias, exige únicamente practica perseverante.
Por muchos añosDescartes creyó que las letras y las matemáticas eran las que conducían a la verdad y al conocimiento de la problemática de la vida, pero al llegar a conocer tanto pudo darse cuenta que después de todo lo hecho tenía más dudas que antes. Podemos ver que nunca dejamos de aprender y de descubrir las inmensas cosas que han sido creadas por Dios. De lo mucho que podemos saber, nos ayuda a tomar buenasdaciones y a formar buenos juicios; al poseer abundantes conocimientos llegamos a tener una muy bueno elocuencia que nos proveen de fuerza y belleza incomparables.
Al referirse a lo que le apasionaba decía: "estimaba en mucho la elocuencia y era un enamorado de la poesía", pero pensaba que uno y otro son dotes del ingenio más que frutos del estudio. Los que tienen más robusto razonar y dirigen mejorsus pensamientos, para hacerlos claros e inteligibles. Gustaba también de lo bello de las matemáticas y que eran la única ciencia que podía tenía la capacidad de demostrar y comprobar sus teorías. A pesar que las matemáticas tienen cimientos tan firmes y sólidos aún no había construido una idea capital.
Al no encontrar en las letras ni en los números la verdad, abandonó el colegio en 1612, paraasí poder visitar lugares y adquirir nuevas experiencias de la gente de condiciones y humores diversos.
SEGUNDA PARTE
Estando en Alemania y conversando consigo mismo pudo entender que las cosas que inicia una persona la debe terminar para poder alcanzar una mejor idea de las misma, es evidente que una construcción realizada por un solo arquitecto es mucho mejor terminada y de aspecto más eleganteque aquellas que han sido construidas por varias personas y que utilizan las construcciones anteriores que quizá han sido hechas con otros fines más no los que han el ahora constructor le ha dado.
En el discurso textualmente expresa: "También pensaba yo que, como hemos sido todos nosotros niños antes de ser hombres y hemos tenido que dejarnos regir durante mucho tiempo por nuestros apetitos y...