Resumen Agora
Páginas: 10 (2463 palabras)
Publicado: 14 de octubre de 2012
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|Historia de las Matemáticas |
|En Babilonia |
|A través del tiempo: |
|Los Babilonios crearon una serie de símbolos que les ayudaron acontabilizar,|
|con los que nos demostraron su gran intelecto y civilización. |
|Alumnos del II Ciclo de la Facultad de Ciencias |
|UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA. |
|05/10/2012 |
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“AÑO DE LA INTEGRACION NACIONAL Y RECONOCIMIENTO DE NUESTRA DIVERSIDAD”
UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA
Facultad de Ciencias- Matemática.
Datos del Curso:
• Magister: Segundo Huacchillo.
• Nombre: Historia de la Matemática.
• Ciclo: II
Datos del grupo:
• Integrantes:
• Tema a exponer: “Historiade la Matemática en Babilonia”.
• Año: 2012
Piura, 05 de Octubre del 2012
INDICE:
1. Introducción.
2. Origen.
3. Fuentes
4. Documentos Cuneiformes.
5. Numeración Posicional.
6. Descubridores.
7. Sistema de Numeración.
8. Operaciones Fundamentales.
9. Aritmética Babilonia.
10. Geometría Babilónica.11. Lectura de la Tablilla.
12. Conclusiones.
13. Webgrafía.
14. Bibliografía.
Introducción:
El presente trabajo lo realizamos con la finalidad de conocer la trascendencia de las matemáticas a través del tiempo.
Nuestro objetivo principal es demostrar que la matemática ha pasado por varias etapas en la historia, para poder llegar aser cono ahora nosotros la conocemos.
Los antiguos babilonios se las ingeniaron para crear una serie de símbolos que los ayudaran en sus cuentas.
Deseamos transmitirles esta información, para que se enriquezcan y su conocimiento crezca cada vez más.
Esperamos que este trabajo les sirva a futuro y sepamos sacarle el máximo provecho.
.La historia de las Matemáticas, en Babilonia.
1. Origen.
La civilización babilónica engloba un conjunto de pueblos que vivieron en Mesopotamia, comienza hacia el 5000 a.C y termina en los primeros tiempos del cristianismo.
La ciudad de Babilonia fue el centro del “Creciente Fértil”, entre los años 2000 y 550 a.C, la evolución de lasmatemáticas babilónicas continuó durante a llamada época “seléucida”, cuyo fin coincide aproximadamente con el nacimiento de Cristo.
2. Fuentes
El conocimiento actual de las matemáticas babilónicas procede de las excavaciones arqueológicas emprendidas a partir de mediados del siglo XIX, con el fin de extraer documentos de todo tipo susceptibles de revelar los elementos másimportantes.
Se han recogido ya, de Mesopotamia, casi medio millón de arcillas, de las cuales 300 conciernen al ámbito matemático.
Las dimensiones de estas tablillas varían generalmente entre los 12 y 450 cm. Cada tablilla de arcilla, después de haber sido impresa con un estilete (escritura cuneiforme) tenía que ser cocida para que endureciese. Esto explica la abundancia de documentos babilónicosconservados, mientras que otros como el papiro egipcio, o el bambú chino, se debilitan fácilmente.
3. Documentos Cuneiformes.
En el valle de Mesopotamia, durante la primera dinastía, ya existía por esa época un alto nivel de civilización. Allí habían construido los sumerios sus casas y sus templos decorados con formas y diseños geométricos. El modelo de...
|Historia de las Matemáticas |
|En Babilonia |
|A través del tiempo: |
|Los Babilonios crearon una serie de símbolos que les ayudaron acontabilizar,|
|con los que nos demostraron su gran intelecto y civilización. |
|Alumnos del II Ciclo de la Facultad de Ciencias |
|UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA. |
|05/10/2012 |
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“AÑO DE LA INTEGRACION NACIONAL Y RECONOCIMIENTO DE NUESTRA DIVERSIDAD”
UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA
Facultad de Ciencias- Matemática.
Datos del Curso:
• Magister: Segundo Huacchillo.
• Nombre: Historia de la Matemática.
• Ciclo: II
Datos del grupo:
• Integrantes:
• Tema a exponer: “Historiade la Matemática en Babilonia”.
• Año: 2012
Piura, 05 de Octubre del 2012
INDICE:
1. Introducción.
2. Origen.
3. Fuentes
4. Documentos Cuneiformes.
5. Numeración Posicional.
6. Descubridores.
7. Sistema de Numeración.
8. Operaciones Fundamentales.
9. Aritmética Babilonia.
10. Geometría Babilónica.11. Lectura de la Tablilla.
12. Conclusiones.
13. Webgrafía.
14. Bibliografía.
Introducción:
El presente trabajo lo realizamos con la finalidad de conocer la trascendencia de las matemáticas a través del tiempo.
Nuestro objetivo principal es demostrar que la matemática ha pasado por varias etapas en la historia, para poder llegar aser cono ahora nosotros la conocemos.
Los antiguos babilonios se las ingeniaron para crear una serie de símbolos que los ayudaran en sus cuentas.
Deseamos transmitirles esta información, para que se enriquezcan y su conocimiento crezca cada vez más.
Esperamos que este trabajo les sirva a futuro y sepamos sacarle el máximo provecho.
.La historia de las Matemáticas, en Babilonia.
1. Origen.
La civilización babilónica engloba un conjunto de pueblos que vivieron en Mesopotamia, comienza hacia el 5000 a.C y termina en los primeros tiempos del cristianismo.
La ciudad de Babilonia fue el centro del “Creciente Fértil”, entre los años 2000 y 550 a.C, la evolución de lasmatemáticas babilónicas continuó durante a llamada época “seléucida”, cuyo fin coincide aproximadamente con el nacimiento de Cristo.
2. Fuentes
El conocimiento actual de las matemáticas babilónicas procede de las excavaciones arqueológicas emprendidas a partir de mediados del siglo XIX, con el fin de extraer documentos de todo tipo susceptibles de revelar los elementos másimportantes.
Se han recogido ya, de Mesopotamia, casi medio millón de arcillas, de las cuales 300 conciernen al ámbito matemático.
Las dimensiones de estas tablillas varían generalmente entre los 12 y 450 cm. Cada tablilla de arcilla, después de haber sido impresa con un estilete (escritura cuneiforme) tenía que ser cocida para que endureciese. Esto explica la abundancia de documentos babilónicosconservados, mientras que otros como el papiro egipcio, o el bambú chino, se debilitan fácilmente.
3. Documentos Cuneiformes.
En el valle de Mesopotamia, durante la primera dinastía, ya existía por esa época un alto nivel de civilización. Allí habían construido los sumerios sus casas y sus templos decorados con formas y diseños geométricos. El modelo de...
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