Resumen Bases De La Tecnología Educativa

Resumen Ejecutivo
Bases de la Tecnología Educativa
La Tecnología Educativa, como los demás campos de conocimiento, recibe aportaciones de diversas ciencias y disciplinas en las que busca cualquierapoyo que contribuya a lograr sus fines. En la Tecnología Educativa se insertan diversas corrientes científicas que van desde la física y la ingeniería hasta la psicología y la pedagogía, sinolvidarnos de la teoría de la comunicación.
Las disciplinas que más directamente han apoyado las propuestas tecnológicas aplicadas a la educación y que con sus avances conceptuales han hecho evolucionar laTecnología Educativa son: 
La Didáctica y las demás Ciencias Pedagógicas.
Se le atribuye a la Didáctica, como ciencia, la capacidad de suministrar el marco teórico y conceptual del proceso deenseñanza/aprendizaje y a la Tecnología Educativa la función operativa y sistemática dirigida al diseño, desarrollo y control de estos procesos en situaciones concretas.
La Tecnología Educativa se desarrollaen base a modelos como el de aprendizaje para el dominio y de pedagogía por objetivos. Se trata modelos que buscan la eficiencia mediante una delimitación precisa de las metas de aprendizaje y queutilizan diversas taxonomías (como la taxonomía de objetivos de BLOOM) y reglas para el enunciado de los objetivos operativos específicos.
La Teoría de la Comunicación.
A mediados de siglo XXWeaver y Shanon formularon su Teoría de la comunicación, apoyada en una sólida base matemática, que buscaba sobre todo una transmisión eficaz de los mensajes, a partir del análisis y control de los diferentestipos de señales que van desde el emisor al receptor.
Se consideró el proceso educativo como un proceso de comunicación, que debía realizarse de manera eficaz para mejorar los aprendizajes de losestudiantes. Posteriormente se han incorporado otros enfoques que han proporcionado una visión multidisciplinar.
La Teoría General de Sistemas.
La Teoría de General de Sistemas aporta una...