Resumen cap8

DESARROLLO PSICOSOCIAL EN LA NIÑEZ TEMPRANA
1. EL DESARROLLO DEL YO
EL AUTOCONCEPTO Y EL DESARROLLO COGNOSCITIVO
-Autoconcepto: Sentido del yo: es la imagen total de nuestros rasgos y capacidades.“Es una construcción
cognoscitiva, un sistema de representaciones descriptivas acerca del yo” que determina la manera en que
nos sentimos con nosotros mismos y guía nuestras acciones.
-Este comienza aestablecerse en los niños pequeños, a medida que desarrollan la conciencia de sí mismos,
se hace más claro conforme la persona adquiere las capacidades cognoscitivas y afronta las tareas del
desarrollode la niñez, la adolescencia y luego la adultez.
 
Cambios en la autodefinición: transición de los cinco a los siete años.
-Autodefinición: Grupo de características usadas para describirse a unomismo.
-La transición se lleva a cabo en tres pasos:
• Representaciones simples (4 años): las declaraciones que el niño hace sobre sí mismo son
unidireccionales (me gusta la pizza…soy muy fuerte), supensamiento salta de un detalle a otro sin
conexiones lógicas. No puede imaginar que pueda experimentar dos emociones a la vez porque no puede
considerar al mismo tiempo aspectos de sí mismo. Suspensamientos son de “todo o nada” (no reconoce
que su yo real, la persona que en realidad es, no es la misma que su to ideal, la persona que le gustaría
ser.
• Mapeos representacionales (5 o 6 años): Empieza ahacer conexiones lógicas entre un aspecto de sí
mismo y otro.
• Sistemas representacionales (niñez media): Los niños empiezan a integrar rasgos específicos de yo
en un concepto multidimensionalgeneral.
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AUTOESTIMA
COMPRENSIÓN Y REGULACIÓN DE LAS
EMOCIONES
-La autoestima: es la parte evaluativa del
autoconcepto, el juicio que hace una persona acerca
-La capacidad para entender y regular, ocontrolar,
de su propia valía.
los sentimientos es uno de los avances principales
de la niñez temprana.
Cambios en el desarrollo de la autoestima
-Los niños que pueden entender sus emociones
-Por lo...