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Capítulo 4. Desarrollo de la perspectiva teórica: revisión de la literatura y construcción del marco teórico.
 
En este capítulo se comenta y se profundiza la manera de contextualizar el problema planteado, mediante el desarrollo de una perspectiva teórica. Se detallan las actividades que un investigador lleva a cabo para tal efecto: detección, obtención y consulta de la literatura pertinentepara el problema de investigación.
 
            Cuando se tiene planteado el problema de estudio (es decir, que se poseen objetivos y preguntas de investigación) y cuando además se han evaluado su relevancia y factibilidad, el siguiente paso consiste en sustentar teóricamente el estudio lo que se le denomina desarrollo de las perspectivas teóricas. Ello implica exponer y analizar las teorías,las conceptualizaciones, las investigaciones previas y los antecedentes en general que se consideran validos para el encuadre del estudio (Rojas, 2002). Esto nos proporciona una visión de donde se sitúa el planteamiento propuesto dentro del campo de conocimiento en el cual nos “movemos”. Así mismo, nos puede proporcionar ideas nuevas y nos es útil para compartir los descubrimientos recientes deotros investigadores.
 
Funciones de la perspectiva teórica dentro de una investigación:
1. Ayuda a prevenir errores que se han cometido en otros estudios.
2. Orienta sobre cómo habrá de llevarse a cabo el estudio.
3. Amplía el horizonte del estudio y guía al investigador para que éste se centre en su problema.
4. Conduce al establecimiento de hipótesis o afirmaciones que más tarde habrán desometerse a prueba en la realidad.
5. Inspira nuevas líneas y áreas de investigación (Yurén Camarena, 2000).
6. Provee de un marco de referencia para interpretar los resultados del estudio.
La elaboración del marco teórico comprende dos etapas:
 1) La revisión de la literatura correspondiente, consiste en detectar, obtener y consultar la bibliografía y otros materiales que pueden ser útiles paralos propósitos del estudio, así como en extraer y recopilar la información relevante y que además estén directamente vinculadas con nuestro planteamiento del problema de investigación. Esta puede iniciarse con el acopio de las referencias o fuentes primarias (proporcionan datos de primera mano, se trata de documentos que incluyen los resultados de los estudios correspondientes), situación queocurre cuando el investigador conoce su localización, sin embargo, es poco común que suceda así por lo reducido de centros bibliográficos. Por eso es recomendable iniciar la literatura consultando a unos o varios expertos en el tema y buscando vías de Internet, fuentes primarias en sistemas de información y bases de referencias y datos, para esto se necesita elegir palabras claves, descriptores otérminos de búsqueda. Consultar en internet tiene ventajas (El investigador puede crear una red de contactos que le ayuden a obtener información, los documentos encontrados pueden imprimirse o guardarlos en forma electrónica, gran cantidad de información en diversos sitios), pero si no buscamos en sitios con verdadera información científica, puede ser riesgoso (información que no es revisada porexpertos, documentos plagiados, información desorganizada)
 
Ya identificadas las fuentes primarias pertinentes, es necesario localizarlas físicamente en las bibliotecas, filmotecas, hemerotecas, videotecas u otros lugares donde se encuentren; y obtenerlas para posteriormente consultarías. Desde luego, no siempre se pueden localizar todas las fuentes primarias, a veces no se dispone de ellas. Porejemplo, supongamos que entre las referencias que requieren ser localizadas está un artículo publicado en una revista científica. Puede suceder que ninguna biblioteca de la localidad reciba la revista o que tampoco tenga el número que se busca. Por ello casi nunca se dispondrá de todas las fuentes primarias que se deben consultar; pero sí es importante que se localicen y revisen la mayoría de...